社会领域标准

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1、小班幼儿社会领域第一学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求社会领域自我意识1了解自己与他人的不同姓名、性别、年龄、属相问答1能全部说出，并且知道的更多（优秀）2能清楚地说出（良好）3能说出2-3项（再努力）2愿意自己的事自己做,相信自己的能力穿衣、洗手、吃饭、入厕观察活动1能独立完成力所能及的事情（优秀）2能完成4项（良好）3能完成2-3项独立完成（再努力）3知道遇到困难时寻求帮助生活、学习、突发情况问答、观察1知道主动及时地寻求合适的帮助（优秀）2知道寻求帮助（良好）3不知道寻求帮助（再努

2、力）社会常识1了解幼儿园生活环境，并能逐步适应集体生活熟悉环境，遵循幼儿园作息时间、活动安排观察、问答1熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活（优秀）2了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活（良好）3知道幼儿园，不能适应幼儿园生活（再努力）2感受家庭及周围的人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人家庭成员、教师、医生等问答、观察1能感受到家庭及周围人对自己的关心，有关心他人的意识（优秀）2能感受到家庭及周围人的关心、懂得尊重劳动者（良好）3对家庭及周围人的劳动不太了解（再努力）3认识玩具、图书及学习用品，会正确使用和爱护它们玩具、

3、图书及学习用品观察操作1会正确使用，能及时整理、积极爱护（优秀）2能正确使用，懂得珍惜和爱护（良好）3能正确使用，但不懂得珍惜和爱护（再努力）4知道一些主要的节日，愿意参加节日活动元旦问答1能说出节日的名称和时间，愿意参加节日活动（优秀）2知道节日的名称，愿意参加活动不够踊跃（良好）3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极（再努力）5喜欢听民间童谣、故事拉大锯语言讲述1喜欢听，能理解，并且能说出几首（优秀）2喜欢听，能理解其中的意思（良好）3不喜欢听（再努力）人际交往1初步掌握常用的礼貌用语╳╳好

4、、再见、谢谢、不客气观察、问答1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）2会正确地运用日常礼貌用语（良好）3不会运用礼貌用语（再努力）2愿意与同伴交往，能友好相处主动交往、友好相处观察活动1有自控意识，能积极与同伴合作，友好相处（优秀）2愿意与同伴交往，能友好相处（良好）3不愿意和同伴进行交往（再努力）3掌握日常生活中的基本规则幼儿园活动规则（轮流玩玩具的规则）问答、观察1能自觉遵守日常生活中的基本规则（优秀）2知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守（良好）3不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力）备注

5、：总体评价幼儿以达到优秀、良好、再努力的个数确定。小班幼儿社会领域第二学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求社会领域自我意识1有自己长大的意识，感受成长的快乐回忆成长的过程（年龄、身体特征）语言讲述1知道自己长大，能感受到长大的乐趣（优秀）2知道自己一天天长大，感受到身体的变化（良好）3知道自己长大（再努力）2能辨别行为的美与丑。辨别行为的对错观察活动1知道行为的对与错，并能严格要求自己（优秀）2能辨别行为的对错（良好）3对行为的对错不能做出正确的判断（再努力）社会常识1积极参与集体生活、初

6、步形成集体观念主动参与集体活动、观察、问答1积极参加集体的各项活动，有集体荣誉感（优秀）2喜欢参加集体的活动（良好）3不太喜欢参加集体活动（再努力）2了解周围人的劳动内容，增进热爱他们的情感。教师、警察、清洁工、售货员…….语言讲述1知道周围人的劳动情况、并主动用行动来表达自己的关心（优秀）2了解家庭及周围人的劳动情况、懂得尊重劳动者的劳动（良好）3知道家庭及周围人的劳动，但不会关心他人（再努力）3一些主要的节日的名称及简单的意义、愿意参加节日活动三八妇女节、六一儿童节问答1能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，

7、愿意参加节日活动（优秀）2知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动不够踊跃（良好）3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极（再努力）5知道自己生活的地区名称、标志物语言表述1能完整地说出自己生活地区的名称及标志物（优秀）2能说出自己生活地区的名称，并了解1-2种标志物（良好）3不能完整说出自己生活地区的名称（再努力）人际交往1初步掌握常用的礼貌用语╳╳好、再见、谢谢、不客气观察、问答1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）2会正确地运用日常礼貌用语（良好）3不会运用礼貌用语（再努力

8、）2初步掌握交往的技能，感受与人交往的快乐礼让、分享观察活动1能够掌握简单的交往技能、并感受到与人交往的快乐（优秀）2能主动与同伴交往（良好）3不愿意和同伴主动交往（再努力）3了解日常生活中简单的交通规则。斑马线、红绿灯、安全岛问答、观察1能自觉遵守日常生活中的交通规则（优秀）2知道日常生活中的交通规则，在成人指导下能遵守（良好）3不懂得规则，