提纲河南教师资格_职业道德规范与专业标准解读__中学教师

提纲河南教师资格_职业道德规范与专业标准解读__中学教师

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1、职业道德规范与专业标准解读中学教师之一:职业道德规范解读一、爱国守法——教师职业的基本要求二、爱岗敬业——教师职业的本质要求三、关爱学生。——师德的灵魂四、教书育人。——教师天职五、为人师表。——教师职业的内在要求要求六、终身学习。——教师专业发展不解的动力之二:专业标准解读一、基本理念(一)师德为先(爱岗敬业、师能高超、崇尚进取、品格高尚、淡泊名利、无私奉献)(二)学生为本(尊重学生个性、以学生发展为旨、发挥教师主导作用)(三)能力为重(认知能力、应用能力、工作能力)(四)终身学习二、基本内容维度一专业理念与师德领域(一):职业理念与师德基本要

2、求:1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。2.理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神。3.认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养,为人师表。5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。领域(二):对学生的态度与行为基本要求:6.关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全。7.6尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对等每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生。1.尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要。2.信任中学生,积极创造条件,促

3、进中学生的自主发展。领域(三):教育教学的态度与行为基本要求:3.树立育人为本、德育为先的理念,将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视中学生全面发展。4.尊重教育规律和中学生身心发展规律,为每一位中学生提供适合的教育。5.激发中学生的求知欲和好奇心,培养中学生学习兴趣和爱好,营造自由探索、勇于创新的氛围。6.引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。7.尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。领域(四):个人修养与行为基本要求:8.富有爱心、责任心、耐心和细心。9.乐观向上、热情开朗、有亲合力。10.善于

4、自我调节情绪,保持平和心态。11.勤于学习,不断进取。12.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。维度二专业知识领域(五):教育知识基本要求13.掌握中学教育的基本原理和主要方法。14.掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则和方法。(班级管理的原则:1.一贯性原则。2.灵活性原则。3自治性原则。4主导性原则。5全面潜能原则)15.掌握教育心理学的基本原理和方法,了解中学生身心发展的一般规律和特点。16.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。17.了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。18.了解中学生群体文

5、化特点与行为方式。领域(六):学科知识6基本要求1.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。2.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理和技能。3.了解所教学科与其他学科的联系。4.了解所教学科与社会实践及共青团、少先队活动的联系。领域(七):学科教学与知识基本要求5.掌握所教学科的课程标准。6.掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。7.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。8.掌握针对具体学科内容进行教育和研究性学习的方法与策略。领域(八):通识性知识基本要求9.具有相应的自然科学和人文社会科学知识10.了解中国教育基本情况。

6、11.具有相应的艺术欣赏与表现知识。12.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。维度三专业能力领域(九):教学设计基本要求13.科学设计教学目标和教学计划。14.合理利用教学资源和方法设计教学过程。15.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。领域(十):教学实施基本要求16.营造良好的学习环境与氛围,激发与保护中学生的学习兴趣。17.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式,有效实施教学。18.有效调控教学过程,合理处理课堂偶发事件。19.引发中学生独立思考和主动探究,发展学生创新能力。20.发挥好共青团、少先队组织生活、集体

7、生活、信息传播等教育功能。61.将现代教育技术手段整合应用到教学中。领域(十一):班级管理与教育活动基本要求2.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。3.注重结合学科教学进行育人活动。4.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点,有针对性地组织开展德育活动。5.针对中学生青春期生理和心理发展特点,有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。6.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。7.有效管理和开展班级、共青团、少先队活动。8.妥善应对突发事件。领域(十二):教育教学评价基本要求9.利用评价工具,掌握多元评价方法,多视角、全过程评

8、价学生发展。10.引导学生进行自我评价。11.自我评价教育教学效果,及时调整和改进教育教学工作。领域(十三):沟通与合作基本要求12.了

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