中国地理课程标准(王静爱版)

《中国地理课程标准(王静爱版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《中国地理》课程标准一、说明（一）《中国地理》的课程性质中国地理是地理科学专业运用区域地理学基本理论分析全国和各区域自然和人文地理环境的，是充分体现综合性和区域性两大地理学科特点的核心课程。分为总论和区域分析两篇。总论部分系统论述全国性的主要地理问题，包括中国自然环境各自然要素的基本特征、发育的基本规律和分布等；区域分析部分将全国分为8个综合区，分区阐述区域发展的资源环境条件，经济发展特点，开发利用中的问题及区域发展方向。（二）课程定位“中国地理”课程属于区域地理学，是本科地理的核心课程之一，属于专业基础课，具有上承部门地理、下启专业课程的

2、“枢纽”地位承担着地理国情教育和培养地理师资的任务。陇东学院定位：专业基础课（三）教材及授课对象教材——本学科所使用的教材主要是：王静爱《中国地理》高教出版社赵济《中国自然地理》（第3版）李振泉《中国经济地理》（第4版）授课对象——人文地理/地理历史专业（四）《中国地理》的课程目标（教学目标）通过教学，使学生掌握中国地理的基础知识和基本技能；了解我国地理环境的基本面貌、基本特征和基本规律；具有运用区域地理学理论，分析、评价我国经济建设和社会发展中基本地理问题的初步能力。（五）《中国地理》课程授课计划（包括学时分配）总学时：72章节内容学时章

3、节内容学时第一章中国地理区位与特征2第八章中国的环境污染4第二章中国地理景观格局及演变10第九章中国的生物多样性44第三章中国人口及城镇化6第十章可持续发展与地理工程4第四章中国国土开发10第十一章中国的海洋地带4第五章中国地理区域划分4第十二章中国东部地带4第六章中国的土地退化6第十三章中国中部地带4第七章中国的自然灾害6第十四章中国西部地带4（五）课程教学方法与手段以课堂教学、讨论、课外调查相结合的方法，结合多媒体手段进行教学。（六）考核要求期末考试、平时作业、二、正文上篇总论第一章中国地理区域与特征第一节中国的地理区域与国土第二节中国

4、的地理特征第二章中国地理景观格局及演变第一节大地构造与地貌格局第二节季风气候与水热格局第三节自然地带第四节土地利用土地覆盖及其变化第五节地理景观格局演变第三章中国人口及城镇化第一节中国人口基本特征第二节人口密度与地理意义第三节中国民族与地理特征第四节城镇化第四章中国国土开发第一节中国的自然资源第二节可更新自然资源与开发4第三节能源与开发第四节矿产资源与开发第五节人类遗产资源与开发第六节交通建设与布局第七节工业化与经济部局第一章中国地理区域划分第一节中国自然区划第二节中国行政区划第三节中国农业区划与农村经济区划第四节中国城市经济区划第五节中国

5、经济区划第六节中国地理分区中篇专论第二章中国的土地退化第一节土地退化的特征第二节水土流失第三节沙漠化第四节草地退化第五节土地盐渍化第三章中国的自然灾害第一节自然灾害的特征第二节中国综合自然灾害第三节中国的主要自然灾害第四章中国的环境污染第一节环境污染的因素第二节环境污染的总体特征第三节大气、水体、土壤环境污染第五章中国的生物多样性4第一节生物多样性的特征第二节森林的生物多样性第三节草地的生物多样性第四节荒漠的生物多样性第五节湿地的生物多样性第一章中国的可持续发展和地理工程第一节可持续发展的战略与规划第二节地理工程下篇分论第十一章中国的海洋地

6、带第一节海洋地带的概述第二节渤海区第三节黄海区第四节台湾岛及东海区第五节海南岛及南海区第十二章中国东部地带第一节辽吉黑地区第二节京津冀鲁豫地区第三节沪苏浙皖湘鄂赣地区第四节粤桂闽港澳地区第十三章中国中部地带第一节内蒙古地区第二节晋陕甘地区第三节川渝地区第五节云贵地区第十四章中国西部地区第一节新疆地区第二节青藏地区4