江苏省盐城市八年级生物下册 21.1生物的无性生殖学案（新版）苏教版

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1、生物的无性生殖课题第一节生物的无性生殖课型自学+交流+反馈实施时间星期四总课时1分课时1主备人审核人学习目标：1．举例说出生物的无性生殖方式2．尝试植物的嫁接3．概述植物组织培养技术。学习重难点：1．尝试植物的嫁接2.概述植物组织培养技术学习过程：一、生物的无性生殖1、概念：无性生殖是一类，由直接产生新个体的生殖方式。如：水螅生殖，酵母菌生殖。2、无性生殖的方式1）出芽生殖：最典型的两种生物是、。2)营养生殖：植物依靠、、这三个器官进行的无性生殖。如：马铃薯以，景天以进行生殖。营养生殖的意义：通过营养生殖能够使植物，植物繁殖的速度。营养生殖的方式：、3、嫁接:把一株植

2、物体的或带有芽的接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫做，被嫁接的植物叫做。嫁接的关键：要将接穗和砧木的紧密结合，从而提高嫁接的成活率。①嫁接的方法有、。②一般采取芽接的有、、等，一般采取枝接的有、等4、扦插：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下来，将下端插进潮湿的泥土里，使枝条长成一个新植物体的方法。如：葡萄、杨、柳、菊、月季等都可通过扦插方式繁殖。5、压条：是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下半圈，然后把枝条的中部埋入土壤中，让枝条的顶端露出地面。等这个枝条生出不定根，并长出新叶之后，再与母体切断。如桂花、石榴

3、等扦插不易成活的植物，常用压条方法繁殖。6、植物的组织培养(1)概念：在条件下，将植物的、或等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术。（2）特点⑴可以在繁殖大批植株，⑵还可以防止的侵害。⑶培育新的品种。二、课堂检测1.在农业生产上，通常分割带芽的马铃薯块茎进行繁殖，这种生殖方式属于（）A出芽生殖B营养生殖C有性生殖D分裂生殖2、某地听说出现了一种新品种的枣树，一棵树上能结十几种枣子，我认为最大的原因可能是（）A．嫁接B．压条C．扦插D．组织培养3、厦门植物园引进了一种稀有花卉，短时间内将其大量繁殖的理想方法是（）A.扦插B.嫁接C

4、.种子繁殖D.组织培养4、为了保证嫁接的成活率我们要让接穗和砧木的（）紧密结合。A.树皮B.木质部C.形成层D.任何部位5、水螅和酵母菌的生殖方式是()A出芽生殖B营养生殖C有性生殖D分裂生殖6、市场上有一种地瓜本来是有毒的，现在我要培育出一种无毒地瓜可以采取什么方法（）A.扦插B.嫁接C.种子繁殖D.组织培养7、（提高题）人们常用扦插、嫁接等方法繁殖和培育果树。同有性生殖相比，其主要优点是（）A.后代具有更强的生活力B．后代每年可提前开花结果C．后代保持亲本性状D.增强后代变异性8、（提高题）邻居王叔叔家的葡萄又大又甜，引来许多人讨要葡萄苗。王叔叔将一段葡萄苗枝条插

5、入湿润的沙土中，不久，枝条上生出许多新根，他将长出的枝条分给前来讨要的邻居。王叔叔利用的这种生殖方式是（）A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养