河北省七年级生物下册 2.2.3物质运输的路线教案 冀教版

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1、2.2.3物质运输的路线一、教学目标1．理解血液循环的概念,概述血液循环的途径。2．阐述体循环和肺循环的基础知识。二、课时安排1课时三、教学重点血液循环的途径及意义四、教学难点血液循环途径五、教学过程（一）导入新课同学们有没有亲身体验过或见过在医院“输液”的情景？你能说一说护士在“输液”过程中的具体操作步骤么？（二）讲授新课探究：血液循环途径阅读教材37——40页文字资料，思考：4、心脏四个腔都连接的哪个血管？（三）知识运用1．血液经过肺循环后最先流回到右心房__________（判断对错）．2．当人体发生煤气中毒时，则在心脏的什么部位

2、最先发现一氧化碳（　　）A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室（四）归纳小结体循环：左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细血管——各级静脉——上、下腔静脉——右心房肺循环：右心室——肺动脉——肺部毛心血管——肺静脉——左心房（五）随堂检测1．下列关于血液循环知识表述正确的是（　　）A．动脉中流动脉血，静脉中流静脉血B．动脉中有动脉瓣，静脉中有静脉瓣，都可以防止血液倒流C．血液循环的动力泵是心脏D．心脏四个腔中，心壁最厚是右心室壁2．人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的．下列叙述正确的是（　　）A．心室与动脉之间有能开闭的瓣

3、膜B．左心房和右心房、左心室和右心室相通C．右心室是体循环的起点D．血液流经肺时，由动脉血变成静脉血3．心脏病发作的爷爷因萌萌及时喂药，脱离了生命危害．药物有效成分被消化道吸收后，随血液循环最先到达心脏的（　　）A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房六、板书设计第三节物质运输的路线体循环：左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细血管——各级静脉——上、下腔静脉——右心房肺循环：右心室——肺动脉——肺部毛心血管——肺静脉——左心房七、作业布置如图为人体血液循环示意图，A、B、C、D表示心脏四个腔，E、F表示器官，a表示物质，“→”表示血

4、流方向，请据图分析：（1）从F流出的是__________（填血液的类型）（2）限制血流只能由A→B或C→D的结构是__________．（3）若a物质是食物残渣，某人E器官发炎，医生为其臀部注射消炎药，则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为：__________．（请用箭头将相关字母按顺序连结表示）．预习41——43心脏和血管的保护了解常见的心血管疾病