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时间:2019-08-18
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1、1、让我们荡起双桨教学目标:1、正确、流利地朗读课文,并标出自然节序号。2、学会本课的8个生字,绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学过程:一、板书课题师:今天,我们一起来学习第1课《让我们荡起双桨》,请大家跟我一起板书。(教师板书课题学生书空)二、揭示学习目标(PPT)师:本节课,我们的学习目标是——(出示目标)1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语,认识1个二类字。2、能正确、流利地朗读课文。请大家齐读,目标都清楚了,你有信心达到吗?(生:有)声音真响亮。这节课我们要进行4场
2、比赛,首先比谁文中字音读得准。三、比会认字(第一次先学后教)(一)自学指导师:接下来,我们来进行第一次的比赛:比谁最先把生字读准、记牢。(二)读一读,议一议。1、出示加音节的词语。(1)指名读。(2)其他学生更正。2、出示去掉音节后的词语。推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排(1)指名读。(2)其他学生更正。四、比会读课文(第二次“先学后教”)(一)自学指导:(PPT)师:请大家自由读课文五分钟后我们来进行第二场比赛,看谁的课文读得最正确、最流利。请某某同学读课文(后进生),要读准字音,听的
3、同学比谁能发现读错的字,并纠正。1、一人读一点,见错就停。随时板书读错的字(板书)。2、请其他同学更正。(教读时,一个学生读两句,有错即停,如不错,也换人)3、集体认读所板书的内容。师:请看黑板,让我们齐读一下。五、比会写字(第四次先学后教)(一)自学指导师:现在我们来进行第三次比赛:比谁写的字笔画笔顺、大小适中、间架结构合理。(二)先学。1、生自己临摹生字。每个字写一遍。2、两名学生板演(班里写字最不好的)。(三)后教。师生讨论(生自已说,教师适时补充或强调)。七、当堂训练。完成课本上的描红
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