语文天地八集体备课教案纸

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1、四年级上期语文集体备课教案主备教师：常艳鹏集体研讨课题语文天地（八）课型新授课教学目标1、摘录好词佳句，养成阅读时做读书笔记的好习惯。2、读背关于遵守规则的格言，从中受到教育。3、指导学生试着为游戏或身边的事物写规则，同进规范自己的言行。4、阅读短文，了解内容，体会小男孩可贵的品质。5、通过学习，激发学生做一个遵守规则的人，会写有关规则的作文.教学重点指导学生试着为游戏或身边的事物写规则，做到简洁明了。教学难点阅读短文，了解内容，体会小男孩可贵的品质。教法设计自主合作探究教学用具多媒体教学过程复案

2、补改(复备教师及内容)一、写摘录笔记1、复习语文天地（五）的内容，独立完成自己的摘录笔记。2、同桌交换读彼此的摘录笔记。3、小组内互相交流、展示各成员的摘录笔记，修改补充自己的摘录笔记。　　二、读一读，抄一抄。画线句子有什么特点？表达了詹姆斯什么心情？联系《钓鱼的启示》一课谈自己的体会。三、读背格言四、完成“初显身手”和“笔下生花”的第一题。　　1、复习《小学生守则》和《谁说没有规则》　　2、师谈话引入，做游戏需要规则吗？　　3、出示书中游戏的内容和要求。　　4、动手写一写《传口令》的游戏规则。　

3、　第二课时　一、师讲《诺言》的故事，导入。　　二、读题、揭题。　　诺言：答应别人的话。　　引导学生据题目质疑：　　如：文中的“诺言”是什么诺言？谁遵守诺言？为什么要遵守？　　四、速读课文，了解内容　　1、速读文章后，复述课文内容。　　2、归纳主要内容，谈自己的体会。　　五、画出最令你感动的句子，读一读，悟一悟　　六、合作交流，体会人物品质。　　1、你觉得小男孩是个怎样的人？　　2、文中的“我”和少校为什么这么做？你觉得他们也值得你敬佩吗？为什么？　　七、分角色读课文第三课时　　一、复习《谁说没有规

4、则》　　1、说说文中写了哪些违反规则的人和事？　　2、画出文中所写的规则。　　3、说出这些规则的特点：言简意赅、祈使句。　　二、了解“笔下生花”内容。　　1、自由读“笔下生花”内容，明确习作要求。2、分组交流：______时，我遵守了规则。______时，我没遵守规则。　　三、讨论：还有哪些地方需要建立规则？　　1、分组讨论。注意：　　（1）谈话内容切实、有意义;　　（2）遇到不同意见，发言态度要平和，不要质问同学。　　2、小组派代表记数。　　3、选出切实的几条，准备定规则。4、指导制定规则　　5

5、、交流自己制定的规则。　　6、经过筛选分以下分别归纳，课下以信件或建议书形式递交有关部门。　　四、独立完成习作：在规则面前，我……作业超市1、为你喜欢的游戏与玩法说明和游戏规则2、观察身边遵守规则的人和事，写一篇短文。板书设计语文天地五摘录笔记开卷有益习作反思提升