《对联的拓展训练》PPT课件

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1、仿句中的长衫客——对联的拓展训练1、（2004年广东）对对联。上联：足智多谋,空明巧借箭下联：2、（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）3、（2004年大连）将下面对联补充完整。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明………………中考对联题回顾解题策略1．要了解特征。对联是我国一种独特的文学艺术形式，1俗称“对子”，始于五代，明清最盛，对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，它具有字数相等、词性相同、平仄相对（“上仄下平”）、意思相关等特点。符合以上特点的对联叫“严对”，

2、而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。对联种类很多，写于春节的叫“春联”，为图书馆等特定场所写的对联可叫“行业联”，结婚时的叫“喜联”或“婚联”，过生日时写的叫“寿联”，人去世了写的，那叫“挽联”等等，种类很多。2．要储备名联。A、苔痕上阶绿，草色入帘青。B、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。D、落红不是无情物，化作春泥更护花。E、但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山。F、竹喧归浣女，莲动下渔舟。G、三顾频频天下计，两朝开济老臣心。对联热身：辨别真假：指出运用对偶的句子。1万里长城山海关龙头为首少林寺独门绝技天下

3、无双独门绝技少林寺天下无双东海西山龙凤凤舞龙飞东海龙西山凤凤舞龙飞喜鹊报家家喜喜事多喜鹊报喜家家喜事多妈祖庙情系一家拜妈祖庙情系一家从形式看：5、大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。题型归类：2南疆雨北国风风调雨顺3、春风送春处处春色美4、品铁观音香飘两岸一。（对联医院）修改式下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。（2004永州）A．时雨点红桃千树a．山静无人水自流B．亭闲有竹春常在

4、b．春风吹绿柳万枝C．无意东风花半露c．夜市千灯照碧云D．晴空一镜悬明月d．有闲春色燕双飞二。对联寻亲（连线题）对联寻亲三海九门京华迎奥运天山南北乌鲁木齐朝天门喜迎天下客金银铜铁铬镍铅锌雪域春秋扎西德勒一江两岸世博靓申城水泽源流江河湖海塘沽港笑纳万国风黄山为九州增色瓷器与中国齐名三。对接式1。【2006•安徽（非课改区）】根据选段内容（陶渊明《桃花源记》和欧阳修《醉翁亭记》），在下面的空格处填入适当的成语。欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。【解析】：这类试题要求考生运用对联相关知识，以及所学课本知识来对出，答案依次为：1．示例：世外桃源与民同乐2．

5、示例：①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁。2．【2006•福建泉州】对对子（任选一联作对）①上联：赞雕刻者高超技艺下联：②上联：下联：奇巧人神技雕核舟四。赏析式【2006•江苏苏州】下面是苏州天平山范公祠中的一副对联，请根据上文（《秋山红叶》——笔者注）的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意②苏台：指苏州【解析】：对联的赏析角度很多，如内容、形式和语言等。此题要求考生从内容上进行赏析。这副对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联概括了范仲淹的历史功绩（他不但是勇

6、于改革的政治家，还是屡建战功的统帅）。下联歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。【2006•辽宁锦州】下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。①两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是，相关的成语或诗句是（）②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是，相关的成语或诗句是（）③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是，相关的成语或诗句是（）五。联想式答案：①诸葛亮、三顾茅庐、②李白、只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）、③文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。从命题角度看：1。与名胜文化结缘例1：阅读下面一段文字，

7、回答文后问题。(3分)古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨、都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：石头城对燕子矾 朝天宫对阅江楼 凤凰台对麒麟门 请从“无想寺””状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。（南京市2004年）答：乌龙潭对莫愁湖对总统府 对白马湖无想寺状元楼例2：“襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”。古楚淮安，物