让心中的阳光绽放-guo

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1、用心拥抱事业，用爱拥抱生活伴着长大后我就成了你的歌声，我光荣的成为一名人民教师。从此，我的耳边便时常想起家乡父老的句句重托。于是，我深深的感到一个孩子便是一个家庭的希望，一个家庭的梦。这就让我觉得肩上的担子究竟有多重，人常说有压力才有动力，工作中我任劳任怨，二十年来不管工作环境、生活环境如何变化，我庆幸自己正一天天成熟，一天天进步。2003年我毅然接受了校领导的安排，任教一年级。对于一直任教高年级数学的我来说，是一个全新的挑战。每天面对张张稚嫩的笑脸，仿佛自己也年轻了许多。为了拉进师生间的距离，开学的第一天我对他们说：“我是你的老师，也是你的朋友，更是你的同学，今后我们将

2、在一起学习知识，你不会的我来教，我不会的向你学。”课上我更是运用自己独有的幽默，恰当的评价激发学生敢言敢行。与孩子们朝夕相处，我常常被他们的天真童趣所感染。多少次因为运动场上的胜利我和孩子们一起欢呼雀跃，多少次因游戏场的精彩一幕我和孩子们一起开怀大笑。在这充满情趣的学习生活中，就这样我一路领着孩子们说着、笑着、走着。苏霍姆林斯基是一位深受孩子们喜爱的老师，他在《把整个心灵都献给孩子》一书中曾这样写道：如果我没有和孩子们相同的爱好、兴趣和追求，那么我那通往孩子们心灵的通道将永远被堵死，做孩子们的朋友永葆青春，世界在我面前将永远是灿烂的阳光。课下，在玩中我和孩子们增进友情。课

3、上，我们师生更是情景交融、和谐相处。我是课堂的组织者、引导者，更是孩子们的合作伙伴。我们常常因一个正确结论的得出而争论的面红耳赤，当我们的意见达到科学的一致时，我们的双手又会紧紧握在一起，发出会心的微笑。2004年在镇课题组两轮听课互学中，我班的课受到领导和老师们的高度评价，杨红校长这样评价道：宝君的课，上的轻松，学生学的轻松，听者听的轻松。我想这“轻松”二字就足以说明我们师生间的这种真情、和谐与默契。亲其师而信其道。学生们在课上和我一起认认真真的求知，课下又听从我的劝告及时预习、复习。这样我的教学成绩、学生的学习成绩也就有了稳步提高。有人说一年级的老师就像一位保育员，可

4、我说一年级的老师更像一位母亲。记不清多少次我为孩子们换洗尿湿的裤子；记不清多少次为那些忘了带钱或丢了钱的孩子买来中午饭；更记不清多少次为那些病中的孩子端水送药。不知不觉中教师的言传身教感染着学生，他们在接受别人关爱的同时也学会了关爱他人。今年我们班转来一位四川籍的孩子，他那乱蓬蓬的头发、脏兮兮的脸和手，让人看了很不舒服。来到我们班的第一天，孩子们就为他打来了热水，一边帮他洗头，一边安慰着吓的嗷嗷直叫的他。每每和老师们说起这个班，我都会自豪的说这个班的孩子让我省心。由于，各方面表现出色，我们班被评为校级三好班集体。我的工作也得到广大教师、领导的认可。03、04年我均被评为校

5、级优秀教师、师德标兵；05年又被推荐为区师德标兵，区级课改积极分子；期间我还多次和孩子们一起做校、镇、区级好课、研究课、汇报课；我的教案被评为校级优秀教案；04年一节数学教案、一节品生教案被收录到我区《新课程改革课堂教学设计与案例》中，05年《我换牙了》这节品生教案发表在国家级刊物《试教通讯中》。我的课后反思作为案例在我校期中分析会上展示。几年来在领导和广大教师的关怀下，我有幸成为我区语文、数学、品生课题组、全国作文课题组成员。成绩的取得来之不易，他是泪水和汗水的结晶。记得自己白天忙于工作，晚上边照顾生病的婆婆，边批改作业的场景；还记得住在后楼的二老双亲因一连多日未见女儿

6、一面后的唠叨与心疼的话语；更记得不顾高烧中女儿的苦苦哀求，把她独自一人放在传达室的床上，转身走进教室的那种揪心之痛；更清楚的记得去年自己做的那个手术，当时医生一再叮嘱我术后要多注意休息，并主动提出我开一个星期的假条，考虑到当时正值我校评估，我婉言谢绝了医生的好意，下了手术台在丈夫的帮助下一刻不停的回到了学校，时至今日我还常常忍受着腰酸背痛的折磨。如果说我今天取得了一些成绩，那么我要感谢各级领导对我的关怀，广大教师对我的信任，我的家人对我的理解和支持。我想像我这样人近中年的老师还有许多，我们上有老下有小，不论工作还是生活中都不会时时处处如意。但我相信只要我们用心去拥抱事业，

7、用爱去拥抱生活，用情描画风采，那么世界在我们面前又岂能不是灿烂的阳光呢？用心拥抱事业，用爱拥抱生活郭宝君