认识时间教案(3)

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1、认识时间教案马晓红一、激情引趣，导入新课小朋友们都喜欢猜谜语！今天老师给你们带来了一个谜语，仔细听老师的谜面（课件）一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。这是什么？（钟表）钟表对于我们来说并不陌生，（出示课件）上学期我们已经对钟表有了初步的认识，我们还认识了整时和半时，你能用我们学过的整时和半时来说说（课件）这些钟表上的时间吗？你能从表面上正确读出这样的时间吗？（课件）请同学们的回答真棒！龟兔赛跑的时间块到了。小兔不认识表想请我们的小朋友帮忙看看（出示课件9：05）同学们对这一时间有不同的看法，那

2、么怎样才能正确的读出这样的时间呢？通过本课的学习你就能认识这些时间了，这节课我们继续认识时间，学习认识时和分。（板书课题）二、自主探究学习：1、（课件出示钟面）我们来仔细观察一下，钟面上都有什么？钟面上有多少个大格？每个大格里有几个小格？想好了可以先跟你同桌说说。生讨论（钟面上有时针和分针。有12个数字，12个数字把钟面分成了12个大格，每个大格里有5个小格。）2、认识几分：同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是1小时？分针走多少是1分吗？（生讨论）时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。

3、（谁能上来拨一拨）（出示课件）分针走1小格是1分钟，哪走1大格是几分钟？（出示课件）现在请同学们以小组为单位，（你是怎么想的？12到1有5小格，分针走一小格是一分走5小格就是5分。）现在我们一起数一数，算一算。分针从12走到2是几大格，（生答）2大格是几分？（生讨论举手回答。）分针从12走到每个数字后各是分几？（集体回答）分针从12走到3、4、5、6、7、现在我们比一比看谁能很快记住每个数表示几分吗？3、读写钟面上的时刻(课件出示钟面)现在我们用刚刚学过的知识帮小兔和乌龟能读出钟面上的时间。（课件）现在时针不是指着9，而是

4、刚过9，那就是9点多。到底多多少呢？这就要看分针了，分针从12走到1，分针走了多少分钟？（5分钟）所以是9时05分。我们还可以怎样书写呢？想一下我们在认识整时和半时时怎样表示的。你能试着表示吗？（生板演）师总结书写方法：我们在表示时间的时候有两种表示方法。一种是中文表示法，是几时几分，就写成几时几分；第二种方法是像电子表那样，用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开。有几时就写几时再点两个小圆点写右边的分。要注意的是表示分要占两个位置，不满10分的要用0来占位再写分。4、巩固练习小结：刚才同学们认识了钟面，知道了读时间的方法，

5、这就是先看时针，时针刚过几就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。你学会了吗？小精灵想考考你们，敢不敢接受挑战？5、认识1时=60分：下面请同学仔细观察分针走一圈，时针有什么变化？（出示课件）分针走一圈，时针就走了一个大格。分针走一圈是多少分？（60分），时针走一大格是几时？（1时）这说明1时和60分是什么关系？（相等）板书1时=60分三、巩固练习：同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做练习，看谁做得最棒？四、总结延伸把握生命的每一分钟一般1分钟能做哪些事：（1）我们1分钟眨眼15次；（2）正常人1分钟心跳8

6、0次；（3）小朋友1分钟走50米；（4）播音员1分钟读180个字；一分钟的时间虽然很短却很珍贵。当医生在抢救生命垂危的病人时抓紧一分钟就可以抢救他的生命；消防员叔叔在救火时抓紧一分钟就可以制止火灾的蔓延。~我们在生活中把握住每一分钟是可以做很多事情。所以，我们小朋友要珍惜时间，不浪费每一分钟。