认识时间复习教案

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1、小学数学第二册总复习教案(四)——《认识时间》复习目标：   知识与技能：1.使学生会读、写几时几分。     2.使学生知道1时=60分。     3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。   复习重点：：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1 分数的方法读取时间。   复习难点：用1分1分数的方法读取时间；接近整时的时间。   教学准备：   教具实物钟   学具钟表模型   教学方法：演示、观察、操作、讲解、合作。   教学过程：   一、创设情境，谜语引入：   启发谈话：今天，老师给你们带来

2、了一个谜语，仔细听，看哪个小朋友先猜出来。   哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走一格。这是什么？（钟表）   （出示钟表）这就是我们的老朋友，时钟，你们知道它能帮助我们干什么吗？   这节课我们就复习《认识时间》。   二、复习整时和半时。   （1）谁来说说，钟面上有什么？   引导学生看出有1—12这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有５个小格，共60个小格。   （8）老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一写。指名学生到黑板上来写，反馈。并引导学生小结：（1）当分针指着12，时针指着几，就是几时。               （2）

3、当分针指着6，时针刚刚走过几，就是几时半。半时就是30分。   三、复习1时＝60分   师拨12时，问：现在是几时？   请同学们认真观察，（拨到1时）时针和分针的变化。   时针走一大格，分针走一圈。   引导学生一起回答：时针走一大格是——1时                    分针走1小格是——1分                   分针走1大格是——5分。老师拨钟，引导学生5分5分地数到60分                   分针走一圈正好是——60分，而这时时针正好走了一大格是——1时                   板书：1时＝60分   四、

4、做一做   （1）老师拨时刻（7﹕45   10﹕50  11﹕15  1﹕32），学生在纸上写一写，说一说。   （2）老师说时刻（3﹕47   1﹕26    4﹕07   6﹕55），学生拨钟面。   师拨7﹕05，让学生说、写。指一个学生板演，订正。   强调：表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位。   比如：7﹕05，不满10分，我们就先写0，后写5。   五、复习经过的时间（1）4时再过5分是（     ）（2）10时31分过10分是（     ）（3）8时45分过7分是（     ）             （4）5时55分再过（ ）分是6时（5

5、）从3时30分到5时30分经过了（ ）小时（6）从11时10分到11时30分经过了（ ）分  （7）从6时10分到7时20分经过了（ ）小时（ ）分      （8）从12时整到12时半经过了（ ）分  （9）从1时30分到2时30分经过了（）分（10）3时再过2小时是（  ）时 让小朋友在练习纸上做一做，反馈时，指名说说，你是怎样想的？六、课堂小结，完成作业