八年级地理上册 3.1自然资源的基本特征教案 （新版）新人教版

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1、《第三章第一节自然资源的基本特征》课题第一节自然资源的基本特征授课时间教学目标知识与技能可再生资源与非可再生资源过程与方法讲述法、小组合作学习、探究学习等方法情感、态度、价值观初步形成对我国地理环境差异性的认识，树立因地制宜、合理利用资源的观念。教学重点　1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。　2.懂得节约利用和保护资源的重要性。教学难点　　1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。　2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。教学方法读图、讨论、讲述教具教学地球仪　教　　

2、学　　过　　程　　　 　　　　　引入：出示有关自然资源的图片，引入课题。　　板书：一、可再生资源与非可再生资源　　教师：自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，谁能举出例子？　　学生活动：参照教材图“自然资源与我们密切相关”的四幅图片，小组讨论教材提供的相关活动，然后在全班交流。　　教师：什么是自然资源？　　学生根据刚才的讨论回答，教师引导，得出自然资源的概念。　　过渡：刚才提到的很多自然资源当中，有些可循环或重复利用，是哪些？又有哪些不可以呢？　　学生回答　　教师结合教材图“可再生资源”引出可再生资源和非可再生资源的

3、概念，并进行归纳。　　强调：对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？　　有的学生回答：不是。　　教师：如果不是，请你举出一些实例。环节时间5′10′　　一部分学生举教材提供的例子；另一部分同学拿出课前准备好的相关信息材料补充说明。　　教师强调：对于可再生资源如果不加以合理利用和保护，也会逐渐枯竭的。　　过渡：我国有五千年的悠久文明历史，在很多方面值得我们骄傲，“地大物博”我们经常听说，你是如何理解这个词语的？　　放一段“地大物博”的相关媒体资料。　　组织学生分成两

4、大辩论团体。　　正方论点：我国地大物博；　　反方论点：我国不能算是地大物博。　　分组准备：证明自己一方观点正确的资料　　辩论题目：我国地大物博吗？　　（1）明确辩论要求：一方说完另一方才能开始反驳，要听完对方的辩论；所出示的证明资料要准确真实。　　（2）辩论：　　正方：我国国土面积960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三。这是“地大”。　　反方：虽然我国国土面积居世界第三位，但人口却有13亿之多。俄罗斯地大，人口只有1.48亿；加拿大人口更少，只有0.26亿。人均下来，我国每人占有量很低，只相当于世界人均值的三分之一。　　正方：我国资源数量大，品种全。例如矿产，目

5、前世界上发现的160多种矿产，我国几乎样样都有。其中有色金属矿：钨、锡、锑、锌、稀土、钛、锂等，非金属矿：菱镁矿、黄铁矿、石膏、石墨、重晶石、硼等的储量都居世界第一。再例如动、植物资源，我国动、植物种类多种多样，其中有很多珍惜品种。珍稀动物熊猫，金丝猴等，植物“活化石”珙桐，银杏等。仅我国云南一省的植物种数比欧洲多一倍。这不算“物博”吗？　　反方：我国人口多，资源再多，每人平均占有的资源也少的可怜。这不算“物博”。　　正方：我国资源丰富，很多资源总量居世界前列。我国已探明的矿产资源总值居世界第三位；耕地9567万公顷，居世界第四位；森林面积12465万公顷，居世界第六位；河

6、流年流量26500亿立方米，居世界第六位；淡水面积1664万公顷，占世界的十分之一。　　反方：世界耕地总面积136171万公顷，我国耕地9567万公顷，占世界的7％，居世界第四位；世界人均耕地面积0.23公顷，我国人均耕地面积只有0.08公顷，居世界第67位；我国人均耕地大大低于世界平均水平。我国以占世界的7％的耕地，养活了占世界的22％的人口，这是我国了不起的成就，但也是我国耕地的沉重负担。而且我国的人口还在增长，使耕地减少的趋势越发严重。所以我国的耕地不是多，而是少，多的是人。世界人均林地面积1.3公顷，我国人均林地面积只有0.11公顷15′，居世界第80位；世界人均草

7、地面积0.76公顷，我国人均草地面积只有0.35公顷；世界人均水资源11000立方米，我国人均水资源2700立方米，均低于世界平均水平。这不能算“物博”。　　教师：听完同学的辩论，你认为谁的意见正确，谁的意见不正确？还是都有道理？　　学生：双方说得都有道理。　　教师：在资源方面我国的国情是怎样的？　　学生：我国资源丰富，但人口多，耕地少，人均资源相对不足。　　教师小结：我国地大物博，资源丰富，但人口多，耕地少，人均资源相对不足。这是我国的基本国情。　　板书：二、总量丰富，人均不足　　教师：那么到目前为止，我国人口和