八年级地理上册 3.1 自然资源的基本特征教案 （新版新人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级地理上册3.1自然资源的基本特征教案（新版新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　自然资源的基本特征　　知识与技能　　.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。　　2.能正确认识我国的自然资源现状。能正确评价我国自然资源的优势和劣势。　　过程与方法：讨论分析与联系生活实际相结合的方法。　　情感、态度和价值观：树立节约和保护自然资源的行为意识。　　教学重点　　.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系

2、。　　2.懂得节约利用和保护资源的重要性。　　教学难点　　.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。　　2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。　　【教学设计】：　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　导入新课：人类的生产和生活离不开自

3、然界中的物质和能量。　　讲授新课　　一、可再生资源与非可再生资源　　请同学们阅读教材第一段，完成下面问题。　　.自然资源的概念（注意概念中的关键词：在自然界中、对人类有利用价值）；　　2.请同学们举例说出你知道的自然资源：　　3.判断下列资源哪些是自然资源；水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。　　请同学们阅读图3.1，3.2回答问题。　　.我们可以把自然资源分为哪两类？（可再生资源在较短时间内更新、再生，或能够循环使用；非可再生资源矿产资源等，总是用一些就少一些）　　2.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。　　完成活动：认识和区分可再生资源和非可再

4、生资源　　.区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。　　温泉　　树木　　草地　　潮汐能团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　藏羚羊　　风能　　海鱼　　核能　　天然气　　花岗岩　　可再生资源有：温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼　　理由：他们可以在短时间内再生，有些可以循环利用。　　非可再生资源有：核能

5、、天然气、花岗岩　　理由：他们用一些就少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的。　　2.可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合下面的图文资料，谈谈你的看法。　　　　二、总量丰富，人均不足　　出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料，据资料完成下列问题。　　.填写下表　　自然资源　　居世界位次　　相当于世界人均值的比值团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

6、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　陆地面积　　第三位　　不足1/2　　矿产资源　　第三位　　不到1/2　　耕地面积　　第四位　　2/5　　河流年径流量　　第六位　　/4　　森林面积　　第六位　　/3　　2.据图总结我国自然资源的基本国情。　　总量丰富，人均不足　　3.以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原因。　　完成活动：　　了解节约和保护自然资源的行为方式　　你认为我们在生活中应该怎样节约资源，谈一下你是怎样保护资源节约资源的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课后反思：　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。