《广告创意与策划》教学大纲设计

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1、实用文档泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称:广告创意与策划课程编码:课程性质:专业方向课适用专业:艺术设计编写人:姚冲;审定人:;一、课程简介(一)课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是

2、广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力1、

3、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等;(三)课程教学内容文案大全实用文档本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升(四)先修课程及后续课程先修课程有:美术基础、图像处理后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表:总32学时课 程 内 容教学环节讲课习题课实验实践小计第一章:广告

4、创意134第二章:广告创意思维134第三章:广告创意原理134第四章:广告创意方法——国际广告大师的观点134第五章:提高效率的工作步骤——广告创意的程序134第六章:广告创意的语言表达134第七章:广告创意的视觉表现134第八章:整体联动优化组合——广告版面的创意134合计82432(二)推荐教材及参考书目1.教材:2.参考书目:《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社

5、2003年《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社文案大全实用文档《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜,工商出版社《杰克·韦尔奇自传》,[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩,中信出版社《海尔,中国造》,颜建军、胡泳,三环出版社《世界上最卓越的广告大师》,鲍文杰,工商出版社《广告创意训练教程》,郭

6、肖华,高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》,吴灿,四川人民出版社《新编现代广告策划实务》,文浩,蓝天出版社《广告创意100》,卢泰宏等,广州出版社《广告经典100》,雪琴,广州出版社《成功广告80例》,[台]颜伯勤,中国友谊出版公司《广告人手记》,叶茂中,企业管理出版社,1999《媒介事件:历史的现场直播》,[美]丹尼尔·戴扬等,北京广播学院出版社《新编中外广告通史》,刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》,白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛,华夏出版社

7、《如何做大广告》,梁庭嘉,汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编著,天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》,[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后:海尔广告全面代理纪实》,冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集:1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》,[

8、美]阿尔温.托夫勒著,三联书店《奥格威谈广告》,[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》,[美]大卫·奥格威,机械工业出版社《当代广告摄影》,王天平等,上海人民出版社《中国广告猛进史(1979-2003)》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社文案大全实用文档《丰

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