2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案

2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案

ID:41161686

大小:104.00 KB

页数:8页

时间:2019-08-17

2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案_第1页
2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案_第2页
2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案_第3页
2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案_第4页
2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案_第5页
资源描述:

《2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》word复习教案执教人:魏晓教学目标:1、通过本节课的复习,能够熟练掌握各单位之间的关系2、能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题教学重难点:熟练掌握并灵活运用各质量单位。教学过程:一、导入让学生展示整理的知识体系直接导入。三、整理与复习知识点:1、字母表示克(g)、千克(kg)、吨(t)。2、公式1千克=1000克1吨=1000千克3、进率:每相邻的两个单位之间的进率是1000让学生起来回答,并根据学生回答板书。(给学生时间以进一步加深对本单元知识的印象。)四、基础练习1、早晨,天刚亮,我就起床了。我拿

2、起50千克重的牙刷,刷了刷牙,又洗了脸。妈妈早就准备好了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果。不一会儿,早饭吃完了,我亲热地跟可爱的小狗告别,这只小狗足足有20克重。我背起3吨重的书包高高兴兴地向学校跑去,刚到学校大门,就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货呢!学生对这篇日记进行改正,考察学生有没有真正理解称量什么样的物体用什么样的单位。2、在()里填上合适的单位。课件出示图片:西瓜鸡蛋鲸鱼面粉本题考查的是,学生对物品的重量有没有一定的了解,鼓励学生,多发现身边的数学问题。其中,学生可能会把面粉的单位写成克,这里就要求

3、老师适做引导,与本题鸡蛋的重量相比较,同学们都知道鸡蛋的重量,单位应该是克,通过比较,让学生明白面粉的单位应该填千克。3、换算单位(巩固质量单位间的关系)4千克=()克1000克=()千克()吨=6000千克()千克=7吨5000克=()千克8千克=()克10000千克=()吨4千克=()克7吨=()千克教师事先把题目印在纸上,发给学生们做,这样省下抄题的时间。给学生一定的时间做完,然后四人一组,订正答案,最后把容易出错的题找出来,大家共同探讨,容易在哪方面出错,以后要避免再犯同样的错误。10000千克=()吨这一道题目比较容易出错,可以让学生讲一讲

4、如何做,以加深对此类题目的理解。4、比较大小25kg○25g12t○12kg56g○65g454kg○445kg5吨○5000kg4800kg○48吨7kg○7000g2吨○1999kg25g让学生通过做题总结规律、方法:先干什么,再干什么,学生如果表达不清,教师可作补充。强调先看单位,如果单位一样,就直接比较,如果单位不一样,就要先换算单位,再进行比较。给学生一定的时间独立完成,然后4人一组订正答案并总结规律:⑴数字相同,单位不同,只比较单位。⑵单位相同,数字不同,只比较数字。⑶单位数字都不同,需要同一单位,然后再比较。最后让学生找出容易出错的地方

5、,大家一块探讨做题的方法,避免以后再犯同样的错误。五、解决问题1、一辆卡车一次可以运6吨货,5辆同样的卡车一次可以运多少吨货?2、一艘轮船载重5吨,有6箱货物,每箱800千克这艘轮船能否一次运完?解决问题共设计了两道题目,先有一道简单的题目入手,强调步骤:先列出算式并解答,然后写好单位,最后不要忘记写答。同时强调答的方法。第2题稍微难一点,培养学生解决问题的能力。强调此类问题共三步:1、列示2、比较大小3、答出够不够。解决问题的题目学生可能会说但不一定能将步骤写正确,因此一定要让学生在练习本上写一下步骤。六、能力拓展一只羊20千克,一头牛多少千克?考

6、察学生等量代换的数学思想,让学生说思路,并在练习本上计算。学生可能想到两种思路,一种是先根据一只羊的重量求出一匹马的重量:20×6=120(千克)再求两匹马的重量:120×2=240(千克)一头牛的重量等于两匹马的重量所以一头牛重240千克。第二种思路:一头牛的重量等于两匹马的重量,一匹马的重量等于六只羊的重量,所以一头牛的重量就等于12只羊的重量,20×12=240(千克)。如果学生只能想到一种思路可稍加引导让学生理解另一种思路。八、课堂小结。本节课你有什么收获?附送:2019西师大版数学三上《四、旋转与平移现象》word教案总第31课时课题旋转与

7、平移现象第1课时共2课时课型新授教学目标知识和能力1结合实例及生活经验感知旋转与平移现象。2能正确判断、区别旋转与平移现象。过程和方法通过对旋转与平移现象的感知,体会数学与生活的联系。情感态度与价值观在感知、操作中发展学生初步的空间观念,培养学生的观察能力。教学重点感知旋转与平移现象。教学难点正确判断、区别旋转与平移现象。教法学法引导、演示、讨论教学媒体例1、例2情景图教学过程教学环节教学内容补充与反馈课前预习第62~63页例1、例2,课堂活动第1题,练习十一第1~3题。导入新课谈话导入同学们去过游乐场吗?游乐场里都有些什么游乐项目?其中你玩过哪

8、些游乐项目?今天就让我们走进游乐场一起去发现其中一些有趣的数学现象。重难点教学过程感知旋转与平移现象1情景

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。