【教学课件】《简单的故事精致的情节》（苏教）

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1、畅言教育江苏教育出版社九年级

2、上册本课时编写：吹麻滩中学李玉花老师第四单元·阅读有独特的感受简单的故事精致的情节畅言教育江苏教育出版社九年级

3、上册小说家谈小说，简单的故事，精致的情节畅言教育江苏教育出版社九年级

4、上册1．小说中环境描写与对比手法的掌握。2．阅读文章感悟作者的评论观点。3．结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。学习目标畅言教育江苏教育出版社九年级

5、上册阅读小说需注意（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。（二）熟悉并分析故事情节。（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。学法指导畅言教育

6、江苏教育出版社九年级

7、上册茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，出生于浙江省的乌镇。这里农业发达，又紧邻上海，人文荟萃，造成了他勇于面向世界的开放的文化心态以及精致入微的笔风。后来参加了革命运动，那段政治斗争的经历铸成了他的时代概括力和文学的全社会视野。作者简介畅言教育江苏教育出版社九年级

8、上册熟读《简单的故事　精致的情节》，整理出作者是围绕什么展开评论的，怎样展开评论的？课文讲解畅言教育江苏教育出版社九年级

9、上册第一段：主要内容、人物、主题、风格第二段：交待评论重点。第三、四段：分别论述了细节描写在塑造通讯员和刚结婚的农村少妇两个形象上的作用。第五段：细节描写在情节安排上的作用。第六段：

10、总述阅读感受、作品特点。理清思路畅言教育江苏教育出版社九年级

11、上册作者对《百合花》风格的主要评价是什么？《百合花》的主要风格是清新、俊逸。这说明，表现庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。课文讲解畅言教育江苏教育出版社九年级

12、上册作者对《百合花》进行评论的重点是什么？作者评论的重点是小说的故事情节和人物塑造。课文讲解畅言教育江苏教育出版社九年级

13、上册作者为什么对《百合花》中的细节描写展开评论？《百合花》是通过故事发展的细节来塑造人物，并且来表现人物的精神世界的。作者认为，细节描写是小说最为成功的特点。课文讲解畅言教育江苏教育出版社九年级

14、上册作者在评论中引用

15、了大量原文，这有什么作用？作者引用原文是通过列举事例来说明自己的见解，并在引用原文的基础上进行分析，使自己的观点更有说服力。课文讲解畅言教育江苏教育出版社九年级

16、上册这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。作者对《百合花》总的评价是什么？课文讲解畅言教育江苏教育出版社九年级

17、上册将你读《百合花》的感受与茅盾的文章进行比较，看看有哪些相同之处，有哪些不同之处，并找一找原因，以提高自己的欣赏水平。阅读探究畅言教育江苏教育出版社九年级

18、上册谈谈应如何写小说评论？１、有高度集中的论题。（紧扣小说三要素，如茅

19、盾先生紧紧抓住小说评论的两个核心内容——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——细节描写展开评论。）２、有新颖独到的观点。评论是议论文的一种，议论文都必须有明确的观点；好的评论都应该有独到的见解。３、有有力的分析论证。可以运用列举事例的方法来说明自己的见解，并运用小说创作的一些基本原理适当进行理论分析。心得评论畅言教育江苏教育出版社九年级

20、上册找一篇自己最喜爱的小说，谈谈其中细节描写的作用。课堂练习畅言教育江苏教育出版社九年级

21、上册《百合花》是一出悲剧,浓浓的悲剧意识表达了作者对战争的认识和生命的关怀。它超越了人情和人性,直面生命,是对生命意志的讴歌,是生命的美丽与张

22、扬。课堂小结谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育