2019人教新起点一年级英语上册教案（精编版）

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1、新起点一年级上册英语教学设计2019年8月14School　　【教学目标】　　1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.　　2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规standup，sitdown，situpstraight.　　3.早上问好等语言goodmorning！　　4.认识书籍每页有两部分。A部分和B部分　　【教学重点】　　认识本书的重点人物。　　【教学难点】　　培养学生良好的学习习惯和课堂常规。　　【课前准备】　　教师：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。　　学生：英语书　　【教学过程】　　（一）导入

2、　　T：Hello！boysandgirls.I’myourenglishteacher.Mynameiswulei.以后大家叫我misswu.写板书　　1.介绍英语的重要性。　　2.自己的愿望和理想。　　3.小结：激发学生学习英语的兴趣（二）新授　　T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下　　1.教师出示小女孩Lily的图片T：ThisisLily。HernameisLily。教师领读“Lily”T：Whoisshe？Whatishername？　　以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。　　教师分别出示图片，要求学生跟学说出人

3、物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。　　2.T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T；Hello，××。　　S：Hello，Lily/Bill？　　目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。　　方法：　　1、师自问自答14　　2、师领读hello　　3、师问生答（对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。）　　4、生问生答　　（三）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。　　A启发学生上课要认真听什么？　　听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。　　听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。　　听录音讲话，为什么。（因为孩子年龄小

4、，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。）　　同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。（听口令练习：stop，go）　　随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。standup，sitdown，goodmorning！练习在老师问好后，学生一起说：standup　　在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及时给与表扬。在黑板上画笑脸。　　作业布置　　带有关文具的卡片。【教学后记】Face　　【教学内容】　　本节教材主要是学习、表达人体部位face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。　　【教材

5、分析】　　在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。　　【教学目标】　　知识目标：能听、说、认读五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；听懂、理解句子Thisistheway，Iwashmyface/ear/nose/mouth//eye；快速反应：touchyour　face/ear/nose/mouth/eye14　　能力目标：培养学生听，做，说，读，画的能力，增进

6、身体各部分的协调能力，语言表达能力。　　情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。　　【重点难点】　　本课的教学重点是让学生能听、说、认读五个有关五官的词汇。教学难点是学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过let’sdo快速反应，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并灵活地运用。　　【教学过程】　　（一）导入　　根据小学低年级活动课的特点，我设计了以下教学环节

7、　　1.Greetings.Teacherandstudentssayhelloeachother.每节课前的师生问候，不仅让学生充分练习礼貌用语，而且还可以让学生能尽快地适应到英语课堂中来。　　2.Singasong：Headandshoulder.以歌曲方式导入新课，不但能调动起学生学习英语的兴趣，同时又能让学生对本节活动课的内容有所复习。　　（二）新课呈现　　1.教师出示Angel（天使）头部图说：Look，thisisourfriend，Angel.引导学生打招呼。教师假装侧耳听Angel讲话：Angel说