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时间:2019-08-17
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1、2019春浙教版语文二下《我是一条小河》word教案3课时目标:1.了解早春的景色,感受景色美。2.会正确朗读课文,尝试背诵第二、三段课文。3.理解第二、三段课文,懂得“山坡、远方”等词意。教学重点:朗读课文,背诵课文。教学难点:背诵课文第二、三段。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习检查:1.指名认读生字。2.导入:小河先流过哪儿?看见了什么?3.指名背诵第一段,导入:明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢?二、学习第二段:1.学生自由读第二段,读通课文。2.指名多人读课文,读出快乐的语气。(可点拨:此时,你的心情怎样?小河的心情应该怎样?)3.想像说话:(1
2、)我跑过田野,看见了____________。(2)我跑过田野,看见桃花开了,梨花开了,杏花也开了,____________。(3)我看见跑过田野,桃花开了,____________,梨花开了,____________,杏花开了,____________,我们看见____________。(学生根据自己的实际,选择一句说一说。)4.引导背诵:自由背诵,指名背诵。三、学习第三段:1.学生自由读第三段,交流:你读懂得了什么?2.学生交流一句,读一句,尝试不看书读句子。3.说话:(1)我跑过树林,看见了____________,听见了____________。(2)
3、我跑过山坡,看见了____________,听见了____________。(3)我跑过--,看见了____________,听风了____________。(选择一句说一说,反馈交流。)4.指名多人读第三段,尝试背诵。四、学生齐读全文,小结:小河一路奔跑,为我们带来了春天的消息,也给我们带来了美丽的景色。五、课堂作业:1.读课文,填空。(作业6)2.选择说话的一句写一写。板书:我是一条小河(快乐)(跑过)(看见)(听见)田野果园桃花、梨花、杏花山坡……歌声树林……附送:2019春浙教版语文二下《数星星的孩子》word教案第1课时(一)教学目标1.初读课文,初
4、步了解课文主要讲了我国古代天文学家张衡小时候数星星的故事。2.学习本课生字新词,能区别多音字“数”的读音。(二)教学过程1.揭示课题。出示课题,读题,重点指导读好多音字“数”。2.听课文录音,初步了解课文内容。听后谈话。(1)课文主要写谁?写他小时候的什么事?(2)张衡长大后成了怎样的人?(3)简介张衡。(打出张衡数星星的投影片)这个数星星的孩子名叫张衡,是两千多年以前的汉朝人。他从小就喜欢数星星,长大后刻苦钻研,发明了演示天上日月星辰运动的浑天仪(看课后插图);创造了世界上最早测定地震方向的地动仪(看课后插图),是著名的天文学家。3.学生自学课文生字。检查正
5、音。翘舌音:珍、指、勺、楚、著。音近字:组(zu)、著(zhu)多音字:数(shu、shu)用多音字口头扩词。4.联系课文学生字新词。珍(zhen)珠:生长在蚌壳里,乳白色或略带黄色,闪闪发光,可以作装饰品,也可以研成粉做药。靠(kao)、仰(yang)、指(zhi):靠,上中下结构,上部牛不露尾。“仰——迎”进行比较。这三个都是表示动作的词,形象地写出了张衡数星星时的样子,请你找到课文中的句子读一读,用动作来表示一下这三个词的意思。百(bai):一部。在课文中“几百颗”到底指的是多少颗?组(zu):举例解意。比较“组——祖”,祖先:老一辈的人,老祖勺(sha
6、o):勺部。你知道勺子是什么样的?能上黑板来画一画吗?斗(dou):北斗星(投影)由七颗星组成,连起来像一把勺子。楚(ch6):属“木”部或“正”部。课文中指张衡看清楚了什么?在课文中“清楚”还可以换成哪一个词?(明白)慢(man):找反义词“快”。汉(han)朝:我国古时候一个朝代的名称,离现在约有两千年。钻研(yan):研究,深人地探求。张衡刻苦钻研什么?著(zhu)名:有名。用“著”口头扩词。天文学家:研究日月星辰等天体在宇宙间的分布、运行等现象的科学家。5.巩固字词。(1)认读全课生字新词。(2)用“珍、研”口头扩词。(3)自由读田字格中生字,找出难写
7、字,师板书指导。6.指名分段读课文,随时正音,其余同学给自然段加上序号。7.齐读全文。8.作业。(1)书写生字,每个3遍。(2)正确朗读课文。第2课时(一)教学目标1.学习课文1—5自然段,理解课文,了解张衡从小喜欢认真观察星星运行的规律。2.理解文中的两个比喻句,激发学生观察、研究自然现象的兴趣。(二)教学过程1.复习生字词。(1)认读生字词卡片。(2)读拼音写词语。(课堂作业策2题,做完后集体反馈矫正)2。学习第一自然段。(1)指名读课文第一自然段。(2)出示投影片(张衡靠着奶奶数星星的情景)。(3)看投影。晚上,无边无际的星空美丽极了。课文是怎样写的?请
8、一位同学读课文第一句。(出示句子)晚上
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