《我是一条小河》教案初中语文教案

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1、《我是一条小河》教案初中语文教案！一、教学目标1、理解课文第二、三两段内容；2、进一步理解“换、先、鲜、艳、杏、洒、坡”等生字在课文里所组成词的意思。二、教学重点、难点教学重点：“小河快乐的原因”及其一些重点词语的理解和运用；教学难点：“小河快乐的原因”。三、教学设计（一）复习铺垫。1、听写生字新词；2、说说第一段的课文内容：“我”是一条怎样的小河？（二）导入新课。“小河”除了给我们带来“麦苗绿了，迎春花开了”等春天的消息以外，还告诉我们春天怎样的消息？1、教学第二自然段，理解“小河又带给我们春天的消息是：桃花开了，杏花开了，梨花也开了。”a、边看彩

2、图边默读课文，思考：为什么说“我是一条快乐的小河”呢？b、默读后逐句理解：a、“快乐”什么意思？（高兴、幸福）b、看见桃花、杏花、梨花都开了，小河心里有什么感觉？（体会小河看见各种花开心里很开心的感情）c、小河身上撒满了花瓣心里又会怎样？（更加开心）d、还有什么令小河感到开心和快乐？（散发花香）c、小结：小河从哪些地方感到快乐？2、教学第三自然段，理解小河流到过那些地方？a、带着下列问题默读第三段：①“我”指谁？②“我”流到过哪些地方？为什么到处都听到歌声？③“远方”是指很远的地方。为什么“远方的的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了”

3、？④最后各条小河是怎样流向大海的？b、默读后就以上问题逐一检查回答。c、回答后对本段作如下小结：春天到处可以听到鸟的叫声。（三）完成课后作业题4按课文填空。⑴小河跑过田野，看见（）、（）。⑵小河跑过果园，看见果园里（），（），（）。⑶小河带着花瓣儿向前跑，一路（），到处都（）。附：板书设计桃花、杏花、梨花开我跑过果园花瓣散我一身快乐一路散花香田野我跑过果园歌声声歌树林&nbs