党员领导干部阅读状况调查与分析

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1、党员领导干部阅读状况调查与分析　　摘要：通过问卷调查中共萍乡市委党校的主体班学员的阅读状况，推断分析萍乡市党员领导干部的阅读现状以及在阅读方面存在的问题等，从而对如何改善领导干部阅读现状提出建议。　　关键词：阅读；党校学员；领导干部　　党员领导干部是促进社会发展的一个重要力量，是建设学习型政党和学习型社会的主要力量，其阅读状况不仅反映了党员领导干部自身的素质与修养，也代表着整个政府乃至全党、全社会的读书学习风气。2009年5月13日，时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平同志在中央党校春季学期第二批

2、进修班暨专题研讨班的开学典礼上强调各级领导干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。　　因此，通过问卷调查分析，从侧面了解当前我市领导干部的阅读状况，以及发现一些值得注意的问题：对于促进我市党员领导干部主动学习和带动良好的学习风气都具有重要的现实意义。　　2015年底，以中共萍乡市委党校秋季县级干部进修班和科级干部培训班的学员为样本代表，对我市党员领导干部的阅读情况进行了问卷调查，共发放问卷112份，回收有效问卷95份。　　一、阅读现状不容乐观　　为了解干部读书状况，

3、人民论坛杂志社曾于2010年在全国范围内组织了”万名党政干部阅读状况调查“。结果显示，七成多党政干部读书的愿望强烈，但由于工作忙、应酬多等原因，33.4%的受访干部每周的读书时间为0至3小时，27.6%为3至6小时。如今时隔五年，再来看我市的党政领导干部阅读现状仍然不容乐观。　　一方面，绝大多数的领导干部有阅读的愿望，但是阅读时间却很少，年阅读量不高。　　在问及学员”您是否喜欢读书“时，63%的学员表示”喜欢“，22%的学员表示只有”一般“，14%的学员表示”非常喜欢“。从整体上看，绝大部分的学员还是有阅读的愿望，说明

4、他们认可阅读的重要性，并有积极向上的进取心和提高自身素质修养的渴望。　　在阅读量的统计上，31%的领导干部周阅读时间不足三小时，38%的领导干部年阅读量为三至六本书，只有15%的领导干部能够达到周阅读时间在十个小时以上，只有16%的领导干部年阅读量能够达到十本书以上。据中国新闻出版研究院《2014年第十一次全国国民阅读调查报告》，2013年我国国民人均纸质图书阅读量为4.77本。从这个数字上看，我市领导干部的阅读量才刚好达到我国人均阅读量的标准，并不能突出表现作为一个党政领导干部所应养成的良好学习风气和所应起到的示范带

5、头作用。另外，根据《韩国国民阅读情况调查》报告，2010年韩国成年国民人均图书阅读量为10.8册；根据《国际出版蓝皮书2008》报告，2005年法国平均每人每年读书8.4本，2006年日本人年均读书8.4册，2007年美国人均年读书数量为7本……对比我市领导干部乃至我国国民的人均阅读量，远远落后于其他国家。这些数据的对比，充分表明了我市领导干部虽然拥有渴望阅读的愿望，但付诸实践的情况却恰恰相反。　　另一方面，大多数领导干部们既能认识阅读的重要作用，也都能意识到不阅读的弊端。　　在”您认为读书最大的收获是什么“这项问题的

6、调查中，认为读书可以”获取信息、开阔视野，更好地了解国内外局势和社会民生“以及”修身养性，陶冶情操，提升人格力量“占大多数，其次是”提升工作水平和领导能力“以及”提高政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢拒腐防变的思想防线“。　　而在”您认为领导干部不读书会有什么危害“的问题调查中，认为不读书会导致”知识老化，不能适应新形势“以及”思维僵化，定决策、做决定往往凭经验、拍脑袋“占大多数，其次是”能力退化，领导水平下降，会出现较多的工作失误“和”思想腐化，一些不健康的思想就会乘虚而入“。　　从这两个问题的调查分析可以看出，领导干部们

7、对阅读的认知都是很充分的，深知阅读能充实知识储备和对身心修养乃至日常工作、思想发展等多方面的益处，也知道如果不阅读会导致的诸多弊端，如与社会脱节、不能适应时代发展、思想僵化、工作处理不当等问题。这说明我市绝大多数党员领导干部对于改善和提升自身阅读现状有着强烈的愿望，说明他们对阅读作用的认知度比较高。　　综合对领导干部们的阅读行为和阅读认知的调查分析来看，他们有强烈的阅读愿望，对阅读的认知度也较高，但是阅读时间较少，年阅读量较低，整体阅读状况不容乐观。　　二、造成阅读现状的原因分析　　习近平总书记将当前领导干部读书的状况

8、归结为四个方面的问题，一是追求享乐，玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬，忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止，不求甚解，不善读书；四是学而不思，知行不一，学用脱节。领导干部们认为”追求享乐、玩物丧志，不好读书“的问题最为严重，其次就是”热衷应酬、忙于事务，不勤读书“。这说明，在领导干部读书的问题上，主要存在着缺乏自觉管理的问题和思想懈怠