【教学课件】《探究滑轮的作用 》（沪粤）

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1、本课编写：杨庄中心学校张大丰老师第六章·力和机械第六节探究滑轮的作用上海科学技术（广东教育）出版社八年级

2、下册要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？想一想：它们都是通过一种叫滑轮的装置实现的生活中的滑轮滑轮滑轮电梯中的滑轮起重机中的滑轮（1）将等臂杠杆的中间部分加宽（2）使之变成一个绕中心轴转动的圆轮（3）再把圆轮的外缘加工成槽状这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。1、认识滑轮一、动滑轮和定滑轮轮框轴2、滑轮的结构活动1：用滑轮把钩码提起来方案一方案二使用时，轴固定不动使用时，轴和重物一起

3、移动定滑轮动滑轮3、滑轮的分类二、探究两类滑轮的作用分别用动滑轮和定滑轮提起质量相等的钩码，拉力的大小相等吗？A：使用定滑轮有什么好处活动2：两类滑轮的比较注意：使用定滑轮提升物体应匀速改变拉力的方向，拉力大小会变化吗？实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4结论：使用定滑轮不省力，不能省距离，但可以改变施力的方向实验数据记录B：使用动滑轮有什么好处实验次数钩码所受的重力G∕N施力的方向弹簧测力计的示数F∕N1

4、2竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2拓展探究：由于滑轮自身具有重力，并测得G0＝0.4N，此时（忽略f与绳重）GG0F3.44.42.4使用动滑轮可以省力，但不能改变施力的方向结论：活动3：:使用滑轮的理论分析（1）定滑轮的实质L1=L2F1=F2F2=G物F1=G物定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。l2l1OF2F1转轴固定不动，相当于支点O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。理论分析：F1＞G物假如摩擦忽略不计使用定滑轮，既不省力也不费力。F1F1G物受力分

5、析：物体匀速上升:F1=G物理论上不省力也不费力。绳子与定滑轮之间有摩擦，拉力略大斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。L1=L2F1L1=F2L2F1=F2l1l2l2l1l2l1F2F1F2F1F2F1(1)可以改变用力方向。(2)既不省力也不费力，也不省距离。(3)本质上，相当于一个等臂杠杆。定滑轮的特点（2）动滑轮实质∵G·R=2R·FF=GR2R=12GOAFl2=Rl1=2ROGFG理论分析：支点是A点还是O点?阻力作用在A点，点O为杠杆的支点动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆，因此能

6、省一半力。2F2=G动+F物=G动+G物F2=(G动+G物)/2G物＞＞G动F2F2G动F物为什么实验中的拉力比重力的一半大?使用动滑轮时，存在动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。一般情况下，忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。F=G/2若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1减小∴动力F增大要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉动滑轮的特点(1)不能改变用力方向。(2)能省一半力，但费一倍距离。F=G/2s=2h(3)本质上，相当于一个动力臂为阻力臂2倍的

7、省力杠杆。使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。三、滑轮组我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既可以改变力的方向，又能省力呢?活动4：使用滑轮组时拉力与物重的关系把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。FFFGGG（a）（b）（c）n=2n=2n=3实验次数钩码的重力G/N弹簧测力计的拉力F/N吊起动滑轮的绳子股数n（a）31.82（b）31.82（c）31.23实验数据分析：12F＝G13F＝G12F＝G拉

8、力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3实验数据记录：如果忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。实验结论：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关不计动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦时F=1nGF=1n(G物＋G轮)拓展：在不记摩擦的情况下，同一条绳上各处拉力大小相等。F3由于存在动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦滑轮组的特点G（2）判断滑轮组绳子的段数的方法：“横线切割法”（1）滑轮组集中了动滑轮和定滑轮的优点，既能省力，又能改变力的方向。F=1nG（3）拉力F(绳子自由端)移动距离s是

9、物体上升高度h的n倍，即:s=nhF=G21F=G31F=G41F=G51滑轮组的绕法绕绳的起点：偶定奇动绳子自由端巩固练习：1、如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）图(a)F2、如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是N.人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）图(b)100100504、如图所示,用滑轮组牵引着重物沿水平方向匀速滑动,已知拉力F=40牛,不计滑轮摩擦和重量,则重物和地