2019春浙教版品社四上《我该不该这样做》word教案

《2019春浙教版品社四上《我该不该这样做》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春浙教版品社四上《我该不该这样做》word教案 备课时间xx.9.2主备人王雁峰 主备人所在单位 城内小学复备时间xx.9.8授课教师李建民 授课教师所在单位 东关小学课题2我该不该这样做 课型新授课时分配2 第1课时上课时间xx.9.10教 学 目 标知识能力懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束自己的言行，做一个自尊自爱的人。过程方法知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。 情感态度价值观理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。 教学重点 遵纪守法，学会

2、对不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。教学难点在没有约束的情况下，不做不该做的事。 教学、教具（课件）准备多媒体课件 教学流程 教 学 教师活动预设学生活动环 节一、复习旧课指导学生谈诚实的感受。二、故事导入1、教师讲述“孟母三迁”的故事。2、指导讨论：（教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。）三、探索内容不能拒绝的原因1、教师讲述故事：前几天，小丁交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天带他去那里玩。你瞧，他们又来了——。由此我们可以看到古代“孟母三迁”的道理。对青少年来说，选择怎

3、样的人做朋友非常重要，我们要学会保护自己，对一些不该做的事，我们要坚决说“不”，尽管有时拒绝的话很难说出口。四、拒绝与不拒绝之间的心里冲突1、教师出示教科书中小强的好友在小强做作业的时候邀请小强一起看卡通片的情境图片。2、指导讨论3、教师小结：有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事，不能因一些诱惑而松懈。当然，我们还需注意做事、说话的方式方法，以免辜负别人的好意，造成不必要的误解。五、布置作业与同学交流，小强该怎么做。1 、学生谈诚实的感受。 2、讨论：孟母为什么要三次搬家？你认为是否有这个必

4、要？              讨论：如果你是小强，你会怎么想，怎么做？学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪一种做法最好。 与同学交流，小强该怎么做。板书设计2我该不该这样做 孟母三迁不能拒绝的原因 课 后 反 思 教学中我以“孟母三迁”的故事导入新课，然后设疑，孟母为什么要三次搬家呢？你认为是否有这个必要？鼓励学生从多种角度思考，学生在课堂上善于动脑，积极回答老师提出的问题，在教学不能拒绝的原因时，教师采用多媒体课件播放教学情境，然后让学生思考、交流，懂得选择怎样的人做朋友非常重要，对于不该做的事我们要坚决说“不”，从而让学生做一个自

5、尊自爱的人。附送：2019春浙教版品社四上《第二单元温馨一家人》word教案【单元概要】本单元“温馨一家人”是关于“我与家庭”的一个教学主题。家庭是儿童成长的摇篮，是生活的港湾，同时家庭还是儿童道德发展的源泉。维系家庭的爱与亲情，表现为家庭成员间彼此互相了解、互相尊重、互相照顾。儿童作为家庭中的一员，在充分享受父母、长辈和亲人关爱的同时，也应学会尽到自己对家庭的义务与责任。本单元重点关注儿童在家庭生活中责任感的培养，了解家庭成员对家庭的付出，引导学生对家庭成员之间相互关爱、相互依赖关系的体察，从内心深处激发学生对家庭的责任意识和情感，从

6、而实现教学目标。【单元目标】1、情感、态度和价值观：感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重、孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步形成合理的消费观。2、能力：学会料理自己的生活，养成主动关心家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好习惯。初步学会统计家庭收支情况，合理消费，勤俭节约。学会一些与父母和家人沟通的办法。3、知识：知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志。了解家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活中的必要开支。知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭

7、责任感。1、孝心献老人教学目标：1、了解老人曾经对家庭、对社会所作出的贡献。2、了解社会对老人的关怀。3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。4、具有尊重、孝敬老年人的美德。重点：了解老年人的需要，尊重老年人的意愿。关注老人的晚年生活，做到尊老敬老。难点：为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。课前准备：1、搜集一个有关孝敬老人的故事。2、调查了解你家中或身边的老人过去如何工作和生活的，了解他们现在需要什么？3、查找有关社会对老人关心的措施、政策，及老年人的节日。第一课时：教学目标：1、理解老人对整个社会所做的贡献。2、理解老人对

8、家庭所做的贡献。3、体会长辈对“我”这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么，他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。4、初步激发学生孝敬老人的意识。教学重难点：体会长辈对“我”这个小太阳