【教学课件】《宽容是一种爱》（苏教）

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1、畅言教育本课时编写：陕西咸阳市教研员李鹏老师第二单元·道德修养宽容是一种爱导入新课：古希腊神话里，有一则“仇恨袋”的故事，一个威风凛凛的大力士名叫赫格利斯，从来都是无人能敌的，因此，他是何等的踌躇满志，惟一的遗憾就是找不到对手。有一天，他行走在一条狭窄的山路上，突然，一个趔趄，他险些被绊倒。他定睛一瞧，原来脚下躺着一只袋囊。他猛踢一脚，那只袋囊非但纹丝不动，反而气鼓鼓地膨胀起来。赫格利斯恼怒了，挥起拳头又朝它狠狠地一击，但它依然如故，仍迅速地膨胀着；赫格利斯暴跳如雷，拾取一根木棒朝它砸个不停，但袋囊却越胀越大，最后将整个山道都堵得严严实实。气急

2、败坏却又无可奈何之下，赫格利斯累得躺在地上，气喘吁吁。不一会儿，一位智者走来，见此情景，困惑不解。赫格利斯懊丧地说：“这个东西真可恶，存心跟我过不去，把我的路给堵死了”。智者淡淡一笑，平静地说：“朋友，它叫‘仇恨袋’。当初，如果你不理会它，或者干脆绕开它，它就不会跟你过不去，也不至于把你的路给堵死了。”导入新课：“仇恨袋”的故事告诉我们：人生在世，人际间的摩擦、误解乃至纠葛、恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。肖复兴，1947年出生，中国著名作家，原籍河北沧州，

3、现居北京，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。有多篇文章选入中小学教材。作者介绍导入新课：字词积累课前检测一泓嘹亮深邃得逞摩肩擦踵虚与委蛇拔剑弩张独占鳌头(hóng)(liáo)(suì)(chěng)(zhǒng)(wěi)(yí)(nǔ)(áo)跟我读1、本文的中心论点是什么？2、文章是如何论证宽容是一种爱？3、用宽容付出爱会得到怎样的结果？课文结构第1部分：①开篇点题，揭示中心论点。第2部分：③-⑤列举故事，论证了允许别人反对，不计较别人态度，充分看待别人的长处就是一种宽容的爱。第3部分：⑥-⑧通过事例论证

4、了用宽容付出的爱才能得到社会回报。品读课文课文的主要观点是什么？宽容是一种爱。品读课文请你用一句话概括第四段所举的事例。作为定比定律的发明者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了贝索勒。品读课文作者认为：“要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱”。怎样做到宽容？作者是怎么认为的？你是怎么认为的？品读课文要做到宽容，需要从别人的角度来想想问题，看看是到底问题出在哪里，能站到别人的位置上想问题，就能学会宽容。要试着学会交流，学会了解他人，同时让他人了解你。头脑风暴宽容，是一束照射在冬日的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜

5、中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾……请你以宽容是_____________，使______________仿写一段话。头脑风暴吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。——《宋朝事实类苑》你从这个故事中收获了什么？头脑风暴在日常生活中，对别人应有宽宏大度，不计个人得失的胸怀。而有这样胸怀的人，不会因为对别人斤斤计较而得罪别人，使人厌恶。布置作

6、业你还知道哪些宽容的故事？