2019春鄂教版语文三上《古诗诵读：鹿柴》word教学设计

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1、2019春鄂教版语文三上《古诗诵读：鹿柴》word教学设计学习目标：1、  认识2个字。2、  正确流利的诵读古诗，背诵古诗。3、  结合图画和主食了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学重点：有感情的诵读古诗。教学难点：了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学时间：1课时教学准备：教学挂图教学过程：一、导语1、简介诗人王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人，他多才多艺，诗话书乐无不精通，诗画作品被人誉为“诗中有画，画中有诗”。安史之乱以后，由于王维得不到朝廷的信任，坠入空门，作品的风格也充满了空灵的色

2、彩，后任因此称他为诗佛。2、引出诗题傍晚，王维来到鹿柴附近，在空旷的山林中看不见一个人影，只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音，夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林，又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂，这深林的幽暗，不禁勾起了诗人的寂寞之情，于是他提笔写下了《鹿柴》。（教师范读古诗）二、 读古诗1、  由读古诗，读完后同桌合作识字。2、  反馈识字情况，了解生字的意思。3、  再读古诗，注意把句子读流利。4、  指名、齐读古诗。三、品读古诗1、  结合教学挂图、注释自学古诗，提出不懂的问题。2、  学生讲古

3、诗，相机指导朗读。首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧，次句“但闻人语响”以局部的有声反衬整体的寂静；三、四句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。3、  尝试背诵古诗。4、  教师小结反衬法的美学价值。四、结语用声音来表现寂静，用光亮来表现幽暗，往往比直接描写寂静、直接描写幽暗效果更好，你们可以将这一手法运用到写话中。板书设计：鹿柴空山人语响寂静深林返景幽暗附送：2019春鄂教版语文三上《夏天和冬天》word教案教学目标：　　　知识目标：学会8个字，会认6个字。读懂相关

4、的生词及句子。　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　情感目标：通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。教学重难点：　　　1．学会本课生字词，能有感情地朗读课文．背诵课文。　　　2．认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好。课时安排：2课时。教学过程：ju第一课时　　一、激发兴趣，导入新课。　　　L．课件演示，形象感知。　　　　(CAI出示四季景象)教师导语：同学们，一年有四个季节。　　　　你们看，大

5、自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象，尤其是夏天和冬天，有着截然不同的季节特点。平时，我们也一定留心过周围景象的变化吧。今天，让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧！　　　2．板书课题，齐读课题。　　二、初读课文，整体感知。　　　1．教师范读课文。要求学生认真听准字音，初步感知课文内容。　　　2．学生自读课文。要求学生读准字音，勾画生字词语。　　　3．检查自读情况。　　　　①同桌或小组互读互评。　　　　　注意读准词语：打卷儿煮熟转圈口哨麦穗　　　　②指名读，要求把课文读通顺，

6、读流利。同时思考：读了课文，你有怎样的感受，不同的季节给你留下印象最深的景象是什么?　　　4．全班评读井交流感受。　　　　　教师小结：是啊，夏季天气闷热，经常有雷雨倾盆；冬季，天气寒冷，冰天雪地，雪花飘飘，北风呼啸。不同的季节有着不同的特点。让我们首先学习第一篇短文，走进夏季吧!　　三、细读课文，了解夏季特点。　　(一)学习课文1、2自然段。　　　1．自由读1--2自然段。边读边想：你从哪里感受到夏天炎热?是怎样体会出来的。　　　　　(教师相机贴出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”3张图片)　　

7、　2．读句子，想象画面，体会夏季的“热”。　　　　①CAI课件出示句子，读一读：　　　　　“太阳像一个大火球。”　　　　　“柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！　　　　②引导想象：这两个句子描绘了怎样的画面，把自己想象的画面说给同学听。　　　　③全班交流：你是抓住哪些词语想象画面的，　　　　　(理解：“打着卷儿”、“低着头”、“冒着热气”等)　　　　④教师小结：作者把柳叶、小花、湖水当成人来写，我们读了以后，感到特别形象生动。　　　3．联系生活，指导仿说：同学们。平时你一

8、定观察过很多夏季的景物，它们在大火球似的太阳照耀下，都是什么样的呢?请学生着再说几句。　　　　(如：大树垂下双肩。小草耷拉着脑袋。)　　　4．引导体验，练习朗读。　　　　①天气这么热．如果这时你看到了柳叶、小花，特别是看到小鱼在冒着热气的湖水里游．你有什么想法？(担心)　　　　　我们应该怎么读第二句话呢?(学生练读，教师相机指导朗读)　　　　②正在我们担心时，蜻蜒低飞．向我们报告了要下雨的好消息，应该怎么来读蜻蜓的话呢?(指名读，学生评读)　　　5．齐读1、2自然段。　　(二)学习课文3、4自然