《口语交际习作》PPT课件

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1、本次口语交际是以“不忘国耻，振兴中华”为主题，开展一次演讲活动。目的在于培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强学生的历史责任感。从小培养公开演说能力，是学生未来生存与发展的重要能力。本次活动主要是口语交际的练习，因此要求不高，能围绕一个主要意思，语言比较流畅，态度比较大方，感情比较真挚即可。口语交际◆围绕一个主题◆抓准几个方面◆列举有力事例◆组织通顺语言◆表达有声有色演讲需要记住几点：演讲稿我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”。记得有这样一句名言：“

2、一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。”同学们还记得1860年10月6日那一天吗？英法联军侵入北京，闯进圆明园，施以兽行，这是我们每一个中国人的耻辱。我伤痛啊！当时的清政府是那样软弱无能，任由那些可恶的强盗在中国的领土上横行霸道，这怎不令人伤痛，令人气愤呢？黑暗终于过去了，迎来了灿烂的光明。这一缕缕的阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀！难忘的1997年香港回归祖国的怀抱，难忘的2001年中国成功加入世贸组织；然而，最难忘的要数2008年，举世瞩目的北京奥运会成功举办，让世界刮

3、目相看；神舟七号载人飞船，使茫茫太空第一次留下了中国人的足迹，中国航天员翟志刚成为中国太空第一人；2010年世博会在中国上海举办，自豪的中国人张开双臂，迎接八方来客。同学们，作为世界上最坚韧民族的一员，作为一个炎黄子孙，我们应时刻谨记“不忘国耻，振兴中华”！为中华之腾飞而读书！口语交际习作习作目的：本次习作是学写读后感。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长见识，提高认识事物的能力。教学时，可以参照下列步骤引导学生进行习作。步骤：一阅读提示二赏析范文三联系实际，情感真实。四叙议结合，以“感”

4、为主。叙议结合，以“感”为主。读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。读后感怎样写一般来说，读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：

5、愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感用心读书写好读后感什么是感点，怎样抓感点；结合生活实际怎样与感点联系；读后感包括哪些内容；读后感先写什么再写什么；主要内容与梗概不同；读后感中内容写多少，写什么；……写读后感的困惑：⒋记下感受写读后感主要步骤※在读好文章的基础上，先把感点排列出来。※同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。⒈读通全文⒉捕捉感点⒊选择感点，联系生活实际。⒋写读后感，处理好“读”与“感”的关系。议论、叙述、抒情相结合。《圆明园的毁灭》涉及到的感点可以有：①清政府的昏庸无能；②英法联军的残忍

6、恶行；③落后就要挨打，应该要努力学习，使自己强大，使国家强大……《哈利波特》涉及到的感点可以有：①哈利波特非常善良，善有善报，邪不胜正；②任何的成功都要经历许多的磨难与考验；③哈利波特与赫敏、罗恩之间珍贵的友谊，友谊万岁…………《圆明园的毁灭》从中国自身涉及到的感点：①中国以大国自居，固步自封，不思进取（骄傲使人落后）；②清政府腐败无能；军民懦弱③圆明园的建造却是为了供皇家玩乐之用，而并未为人民服务；从侵略者的角度涉及到的感点：英法联军的残忍暴行……1.读了《》，我的第一感触就是。2.读完文章，我不禁…

7、…（感慨万千受益匪浅心潮涌动掩卷沉思感触良多深有感触心潮如海浪般涌动）3.作者想让我们知道的，绝不仅仅是……她更想让我们明白一些人生的道理，那就是……4.慢慢咀嚼文中的人物和故事，静静地感受文中蕴含的深刻道理……5.我不禁为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。6.“……”这句名言浮现在我的脑海里。7.我静静地回忆着……往事时而奔腾咆哮，时而却又沉默无声。8.真实的世界，真实的生活。9.读完文章，我不禁……10.“不经历风雨，如何见彩虹，没有人会随随便便成功。”《狼牙山五壮士》读后感《狼牙山五壮士》是五

8、年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了１９４１年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。今天，在纪念红军长征胜利７０周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！记得有一次，