《口语交际习作三》ppt课件

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1、口语交际习作三“劝说”,这里有规劝的意思,劝说别人改掉不良的习惯。口语交际的话题:“劝说”口语交际的目的在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。情景导入:演一演爷:(坐在椅子上,抽出一支烟点着)饭后一支烟,胜过活神仙!(吸了一口,咳嗽。)颖:爷爷,您知道今天是什么日子吗?爷:什么日子?颖:5月31日是世界无烟日。这一天,全世界的人都不能吸烟。爷:谁规定的?谁能管了全世界?颖:联合国规定的。爷:联合国能管了咱们中国?颖:爷爷,抽烟的害处很大,我求您别抽了!爷:没事!我抽了几十年了,身体不照样好好的?咳,咳……就是有点小咳嗽。颖:反正

2、抽烟没一点好处。爷:颖颖,天不早了,你该上学了;我呢,到公园溜达。这个劝说例子,劝说成功了吗?为什么劝说会不成功?在劝说别人时,以理压人、说软话求人都不大可能奏效,要晓之以理,动之以情,让对方心服口服。另外,劝说还要注意对象、场合、方式方法。总结说一说在日常生活中,在很多情况下,我们需要“劝说”,劝说和鼓励是相对的,劝说往往要求对方改变某一种做法或想法,劝说可能成功,也可能失败,其中的原因有很多,但是劝说是否真诚,是否讲究策略,是一个重要的原因。下面的案例,请同学们想一想,怎样才能劝说成功。劝说案例1、爸爸烟瘾很大,妈妈多次劝爸爸戒烟,可他就是不听;如果是你,你怎么劝说爸爸,既显得有礼貌

3、,又能到达让爸爸戒烟的效果。案例2、走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱;你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯,既不伤同学感情,又能让他欢喜地接受你的劝说。劝说案例3、剧院里,大家都在静静地看戏,可身旁的两个人就是说个没完没了,你怎么劝说他们,既传达出他们在影响别人看戏,又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏,顾不上吃饭,既影响学习,又伤身体,你怎么劝说他改掉这个习惯。1、分组讨论怎样劝说。2、每小组选其中一个案例来表演。3、分组模拟表演,相互交换角色。4、评选“成功劝说家”----谁的劝说效果好,为什么好?模拟表演说话态度要真诚;不同的劝说对象要有不同

4、的语气,比如对长辈要尊敬;在不同的情况下用不同的语气,比如紧急的情况就不能慢条斯理;一般要分析原因,指出改正的方向等。劝说要注意:1、在平时的生活和学习中,你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历?描述一下当时的情况,即“怎么说的”“说了什么”。2、想一想,生活中还有哪些情况需要我们劝说?你最想对谁,对哪种情况进行劝说?想一想,该怎样说效果会更好?课后延伸五年级下册第三单元习作教学发言稿同学们,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧──本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文

5、稿。习作写什么习作有什么要求你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?请注意啦,本次习作有两点要求:1、明白什么是发言稿。2、学会如何写发言稿。什么是发言稿呢?发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。为什么要学习写发言稿呢?一是让同学们学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。在什么情况下要用发言稿呢?一般是在开会的时候,如果要发言,就得有发言稿。发言稿有什么格式呢?发言稿的

6、开头,先要问好;然后具体描述自己发言的内容,结尾是表达美好愿望的祝福词。①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。②直接写出要讲的几个问题或几点意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。③汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。练习写发言稿要注意什么呢?①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。②条理清楚。一篇发言稿要

7、谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。精彩开头任你选U大家好!我想继任五年级一班的班长。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的,但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信,通过我的努力,我一定会成为老师的得力小助手的!u我今天走上这

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