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《九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气同步练习 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元 我们周围的空气课题1 空气知能演练提升能力提升1.(xx四川凉山中考)刚炒熟的空心菜嫩、绿、翠香多汁,令人馋涎欲滴,而端上桌一两分钟颜色就逐渐变黑,这可能是与空气中的( )有关。 A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳2.(xx江苏南京中考)下列行为会增加空气中PM2.5的是( )A.治理工地扬尘B.露天焚烧垃圾C.使用公共自行车D.禁止焚烧秸秆3.下列物质属于混合物的是( )A.氧气B.生铁C.氯酸钾D.金刚石4.下列不属于氮气用途的是( )A.用作灯泡填充气B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气D.用作制氨气的原料5
2、.(xx湖南邵阳中考)如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验6.下列有关空气的说法错误的是( )A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一7.苏州博物馆启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都
3、被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( )A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长8.阅读以下有关“空气成分”的示意图,并按要求填空。(1)填写下列数据:a ;b ;c 。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;澄清石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象,说明空气中含有 ;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 。 (3)从图中你得到的信息是:(任写两条)① ; ② 。 9.
4、实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置,请结合图示回答有关问题。(1)根据下表提供的实验数据,完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) 。 探究创新10.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证。步骤1:用盛水的水槽、
5、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡胶塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡胶塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡胶塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的左右。步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡胶塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是 。 (2)步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。 (3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表
6、达式: 、 。 答案：1.C 蔬菜变色可能是蔬菜中的成分与空气中的物质反应所致,题目中四个选项所涉及的气体中,氧气的性质最活泼,故可能与空气中的氧气有关。2.B PM2.5是指直径在2.5微米以下的颗粒物,A、C、D三项的行为会减少颗粒物的产生,露天焚烧垃圾的行为会造成有害气体污染和产生大量的烟尘。3.B 混合物是指含有两种或两种以上的物质。生铁属于铁合金,含有碳等杂质,属于混合物;其余物质都只含有一种物质,属于纯净物。4.B 氮气的化学性质在常温下稳定,可作灯泡填充气、粮食的保护气等,在一定条件下也可以与氢气反应合成氨气,但没有助燃性,不能作助燃剂。故B错误。5.
7、A 实验中红磷过量,能够将集气瓶中氧气完全消耗掉,A项正确;为了使实验更准确,点燃红磷后立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,B项错误;要冷却到室温再读数,否则装置中的气体膨胀,进入的水的体积较小,测量结果不准确,C项错误;木炭粉燃烧生成气体,装置内压强基本不变,水不会倒吸,所以不可以用木炭粉代替红磷,D项错误。6.A 按体积计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%,故A说法错误;空气中各种成分的含量是相对稳定的,故B说法正确;空气是一种十分重要的天然资源且具有广泛的应用,故C说法正确;PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一,故D说法正确。7.A 本题借
