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时间:2019-08-17
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1、2019春人教版音乐三下第一单元《森林的故事》word教案孙吴县第二小鄂娇娜教材版本:义务教育课程标准实验教科书年级:三年级下册教学内容:学唱歌曲《不得了》;情景剧表演《森林的故事》教学目标:1、用沮丧、无可奈何的心情,演唱歌曲《不得了》,发展学生的音乐想象力及表现力。2、看图讲述故事的情节。3、学生选择合适的音乐,用表演、歌舞的形式表现《森林的故事》教学重点:学习歌曲《不得了》,并表演音乐情景剧《森林的故事》。教学难点:为情景剧选择合适的音乐,并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》,在音乐实践活
2、动中培养学生互相合作的能力。教学准备:多媒体课件、电子琴、小松树头饰、各种小动物的头饰。教学过程:(一)导入部分师:同学们,今天我们要上一节特别的音乐课,首先让我们先看大屏幕上这些图片都是展现哪里的景象呢?(教师播放茂密的森林课件)学生活动:回答教师提出的问题。师:同学们说的很正确,这都是一些有关森林的图片。那你们觉得森林美吗?谁能说一说森林都有哪些作用?没有了森林地球将会怎样呢?学生活动:回答教师的问题。师:是啊,森林为我们人类带来了诸多的益处,可是有一些人却肆意地破坏环境,乱砍滥伐,使我们的生
3、存环境越来越糟。据一份可靠的资料报告:从1970-xx年间,地球上的森林覆盖率下降了12%,生物多样化下降了三分之一,淡水资源减少了55%。这是多么触目惊心的数据呀!(教师播放森林遭破坏的课件)看到这些画面你有什么感悟和想法,想对肆意破坏环境、乱砍滥伐的人说些什么呢?学生活动:发表自己的见解。师:生态平衡一旦被破坏,自食其果的必将是我们人类,这是一件多么可怕的事情啊!作为人类我们应该怎样做呢?学生活动:植树造林。师:是啊,就像歌曲《少先队员植树造林歌》中唱的那样,用我们的力量贡献给祖国的绿化事业,
4、让城市、乡村、田野到处充满生机勃勃的绿色,那该多好啊!【设计意图】通过课件的展示,对学生进行直观引导,激发学生的学习热情,为新课教学作铺垫,并渗透情感教育,用身边的事实教育学生,使他们在潜移默化中感受环保的重要性,从小树立“爱环境、护环境”的思想。(二)创编故事师:因为环境的破坏,森林里好像也发生了什么事,今天让我们一同去看一看吧!(教师播放课件)请学生用自己的语言说出故事的梗概,并给每幅图命名。学生活动:学生根据自己的理解讲述故事。【设计意图】培养学生的语言组织能力和想象力,为情景剧的表演奠定基
5、础。(三)学唱歌曲《不得了》1、师:没想到森林里的动物们也会遭到失去家园的劫难,它们也有很多话要向我们倾诉,让我们去听一听,小动物们都诉说了什么?它们在唱这首歌的时候心情是什么样的?(教师播放歌曲录音)学生活动:聆听音乐,并回答问题。【设计意图】培养学生认真聆听音乐的好习惯,并了解歌词的大意和演唱情绪。2、师:那我们一起来学习歌曲是怎样表现这种焦急心情的吧!(教师播放课件)请学生认真观察,看看你们发现了什么?学生活动:回答教师提出的问题。【设计意图】通过教师精心设计,层层深入,环环相扣,让学生简单
6、高效地学会歌曲,并在这一过程中加强学生对音乐基础知识的掌握。3、师:现在就让我们一起来学习这首歌曲吧!学生活动:跟随教师学唱歌曲。4、全体齐唱歌曲。5、在学生唱熟练的基础上,以各种形式进行演唱。【设计意图】尝试完整演唱,分组唱熟歌词,尽量做到形象生动。(四)分组设计音乐情景剧《森林的故事》1、师:首先,让我们一起为情景剧选择合适的音乐吧!(教师播放课件)学生活动:根据五幅图片的内容,对教师提供的音乐资料进行正确的搭配。森林的早晨——《苗岭的早晨》引子部分森林的狂欢——《苗岭的早晨》第二段音乐森林的
7、劫难——歌曲《不得了》少先队员植树——歌曲《少先队员植树造林歌》森林的狂欢——《苗岭的早晨》第二段音乐2、学生活动:分组设计角色扮演动物并进行创编。3、展演情景剧《森林的故事》教师出示小松树、各种小动物头饰,请学生随音乐进行表演。【设计意图】以学生为主的实践创新活动;不仅充分地调动起学生的积极性和求知欲望,也培养了学生欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力,这对学生在今后的学习音乐、享受音乐的人生中有着重要的意义。(五)课后延伸于拓展教师播放环境遭破坏的课件和保护森的宣传片【设计意图】用真实的图片吸引
8、学生的眼球,进一步激发学生绿化环境、保护环境的意识。课堂小结:同学们,地球是动物、植物和我们人类共同的家园,爱护地球、维护生态、保护环境是我们每个人义不容辞的责任,让我们从小树立绿化环境、保护环境的意识,团结起来一起建设绿色家园,保护地球妈妈,让我们的妈妈绿意常在、青春常驻吧!以演唱歌曲《留给我》结束本课。附送:2019春人教版音乐三下第三单元《我是人民的小骑兵》word说课稿授课班级:三年级(2)班一、教材分析1、作品特点分析:《我是人民小骑兵》是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首
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