2019春沪教版数学四下1.1《四则运算》word教案1

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1、2019春沪教版数学四下1.1《四则运算》word教案1教学目标：知识与能力：四舍五入法凑整，大数的正确读写。过程与方法：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯，热爱祖国的大好河山。教学重点：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。教学难点：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。教学准备：学生练习本。教学过程：一、口算二、创设情境三、四舍五入凑整组织学生进行口算。集体校对答案。你了解我国的四大名山吗？今天让我们一起去登一登黄山。出示题目：把下列各

2、数四舍五入到万位。45678345432176328067103xx集体交流反馈改写成用“万”作单位的数再用“进一法、去尾法”到万位。把下列各数四舍五入到亿位。630008214786070043162998067982130927816782集体交流反馈改写成用“亿”作单位的数再用“进一法、去尾法”到亿位板书：独立口算。指名交流。指名回答。划分数级。同桌读数。独立完成。说说改写的方法。指名口答。划分数级。同桌读数。独立完成。说说改写的方法指名口答学习任务教师指导学生活动四、读出下面的数，再用线连一连。五、综合

3、练习3000005235000xx305002003005xx3000520030000520300005023500xx00集体交流反馈1．把下列各数四舍五入到万位。xx89190489595876069499872．把下列各数四舍五入到亿位。51689520069582325526433225417952146839先划分数级同桌读数连一连同桌配合反馈交流学生独立完成提醒：数字抄正确。板书设计四则运算（二）把下列各数四舍五入到万位。约等号的写法：≈45678345432176328067103xx反思与重建

4、很多同学学习热情有所提高，这是可喜的。对课堂上学习的“四舍五入法”、“进一法、去尾法”凑整等知识能很好地解答，个别学生在凑整时没看好后面的单位，导致多写了一些“0”。作业布置基础练习（A套、B套）A套：补充作业B套：补充作业每日一题★+★+△=77★+△+△=58★=（）△=（）附送：2019春沪教版数学四下1.1《四则运算》word教案2教学目标：知识与能力：复习四则运算。过程与方法：通过复习四则运算，进一步提高学生的计算能力。情感态度价值观：培养学生认真、仔细的做题习惯和检查习惯。教学重点：通过复习四则运算

5、，进一步提高学生的计算能力。教学难点：通过复习四则运算，进一步提高学生的计算能力。教学准备：学生练习本。教学过程：一、口算练习二、情境引入学习有关奥运的知识。三、四则运算练习1.没有括号的计算题。2.有括号的计算题。3.小结计算顺序并练习。巡视学生练习情况，集体校对。（出示贺年卡）谈话：这是老师在假期收到的贺年卡，你认识它吗？（福娃）1． 提问：你想了解更多奥运知识吗？正确计算结果就有答案了！出示：2630-867+133581-31×18（158+125）×2196÷（712-698）456÷19×83组织学

6、生集体校对答案。2．将答案填入书本第一页，全班一起朗读有关奥运知识。做口算练习第一页上的1。说说有关“福娃”的知识学生同桌说说运算顺序，再独立计算。做完自觉复习交流自己检查的方法。齐读奥运知识学习任务教师指导学生活动四、课堂总结3．你们还想了解吗？33×（225÷15）944÷（105-89）1210÷（89+21）2112÷（16×3）134×16÷671300×（700÷10）组织学生集体校对答案。将答案填入书本第一页，全班一起朗读有关奥运知识。归纳：四则运算的顺序是怎样的？我们要注意什么？学生同桌说说运算

7、顺序，再独立计算。做完自觉复习交流自己检查的方法。齐读奥运知识指名回答问题板书设计四则运算（一）先乘除后加减，小括号最优先2630-867+13333×（225÷15）581-31×18944÷（105-89）（158+125）×21210÷（89+21）196÷（712-698）2112÷（16×3）456÷19×83134×16÷671300×（700÷10）反思与重建经过一个寒假，学生的口算能力有所下降，速度较慢，必须通过强化训练得到改善。期间要重视学生的书写和计算习惯的培养，注重草稿与验算。作业布置基础

8、练习（A套、B套）A套：P5的递等式计算B套：补充计算每日一题在6＋36÷3－2×4－1=47这个算式中添上括号，使等式成立。小学教育资料好好学习，天天向上！第8页共8页