第4课时 Unit 3 Section B 3a

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1、第4课时Unit3SectionB3a—4（总第15课时）【学习目标】：1、掌握本节课的5个单词2、能写出描述照片的文章【学习重点】：运用所学句型写文章【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握本课5个单词1、自读并记忆单词2分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛学习任务二:学习描述家庭照片的文章1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语2、翻译出句中的汉语意思3、小组合作，描述书信格式4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片5、展示交流二、合作共建

2、（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）总结书信的格式四、诊断评价1、写出下列词语照片________这里__________亲爱的____________为了----而感谢________________我的家庭照片_______________一张你的家庭照片__________________你的朋友_______________我的父母_______________

3、她的婶婶________________2、选择(1)IsLiMing_______friend?----Yes,______is.A.your,youB.my,hisC.your,heD.she,he(2)MissLi,this_______myfather.A.amB.isC.areD.'s(3)_________aremysister.A.ThisB.sheC.ThatD.these(4)Thanks_________yourphotoofyourfamily.A.toB.forC.withD.on(5

4、)________myparents.A.ThisisB.TheseareC.ThisisD.sheis3、句型转换(1)Thisismybrother.（改为一般疑问句）_______________________________________(2)Thisismysister.(改为复形式数)________________________________________(3)Aretheyyourparents?(做肯定、否定回答)__________________________________

5、________(4、themloveveryImuch(连词成句)____________________________________________4、用所给词的适当形式填空(1)Isthat____________(she)brother?(2)My____________(friend)areathome?(3)_________(this)ismysister.(4)__________(that)aremyfriends.5、写出下列各词的对应词father__________grandmot

6、her__________brother__________boy___________son__________white______________come___________ask____________no_____________6、给Jim写一封介绍你家人的照片_______________________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________________________________________________________________五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________