课题3 使用燃料对环境的影响

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1、【学案】课题3使用燃料对环境的影响一、学习目标：1.知道使用燃料对环境造成的影响，2.记住新的能源及其应用二、自主探究：【自学研讨一】知识点1：燃料燃烧对空气的影响任务一：【阅读】课本P139—142，完成自学研讨一。1、煤是复杂的混合物，主要含有碳元素。此外，煤中少量的氮、硫、氧等元素。煤燃烧后的污染性产物可能有哪些？2、车用燃料燃烧时产生的尾气其主要污染物有哪些？（请在课本上作出勾画）3、【总结】煤和石油等化石燃料燃烧造成空气污染的原因，主要有以下几个方面：4、上述污染物对环境会造成什么影响？（交流）实验探究：酸雨的危害模拟实验向充满SO2的集气瓶中加少量

2、水。（1）取少量溶液加入紫色石蕊试液（2）分别将表中物质放入上述液体中，观察现象，并填写下表。加入的物质现象对环境的危害花和叶子镁条大理石5、减少汽车尾气对空气污染的措施（请在课本上作出勾画），写出该措施的目的（交流）。（1）（2）（3）【自学研讨二】知识点2：使用和开发新的燃料及能源任务二：【阅读】课本P142—143，完成自学研讨二1、乙醇俗称，其化学式为，属能源；（填“可再生”或“不可再生”），其燃烧的化学方程式为。乙醇的制备：；乙醇的用途：。2、氢气的化学式为，氢气作燃料的优点是，现阶段的不足是。其燃烧的化学方程式为。43、实验室常用和反应制取氢气，其

3、化学方程式为制取氢气应选择的发生装置是（填装置序号，下同），收集装置是。4、目前人们正在利用和开发的其它新能源有、、、、等。【拓展】1、如何检验酒精燃烧后的生成物，请讨论写出实验操作、现象和结论。生成物操作现象结论H2OCO22、某物质在空气中完全燃烧后生成物为二氧化碳和水，该物质中一定存在的元素是，可能存在的元素是。用化学方程式举例说明你的结论。方程式1：方程式2：3、4.6克某物质在氧气中充分燃烧，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，则该物质中含有哪些元素?思考：为测定某物质在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水质量，某同学设计了如下两种装置，应选择何种装置，理

4、由是什么？（浓硫酸具有吸水性，氢氧化钠溶液能吸收大量的二氧化碳气体）。4三、自我测评1、写出下列反应的化学方程式①氢气燃烧②甲烷燃烧③乙醇燃烧④实验室制取氢气2、下列燃料中最理想的是()A、天然气B、煤C、氢气D、乙醇气油3、汽车尾气（含有CO、SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO与NO反应的化学方程式_____________________。控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是_______________（填序号）。①开发氢能源

5、；②使用电动车；③植树造林；④戴呼吸面具。4、为了改善空气质量，太原市依托自身资源已将部分公交车的燃料由汽油改为“煤层天然气”。⑴汽油是加工的一种产品，而“煤层天然气”是存在于煤层中的气体，它的主要成分是甲烷，其化学式为。⑵甲烷的含碳量比汽油（主要成分可表示为C8H18）(填“高”或“低”)，容易充分燃烧，是清洁能源。为了解决能源短缺及化石燃料燃烧造成的环境问题，人们正在利用和开发的新能源。（填写两种）5、（1）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS＋H2SO4（稀）＝H2S↑＋

6、FeSO4，则应选择（填序号，下同）来作发生装置。（2）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择装置来收集NO。6、机物在氧气里充分燃烧，生成CO2与H2O的质量比为22：9，由此可得出的正确结论是（）（多选）A．碳、氢、氧原子个数比为1：2：3B．碳、氢的原子个数比为1：2C．该有机物中肯定不含氧元素D．不能判断该有机物中是否含有氧元素四、自学阅读材料：1、酸雨是怎样形成的呢?分析表明，酸雨中的酸度主要是由硫酸和硝酸造成的，它们占总酸度的90%以上，其余为一些弱酸。从我国的情况来看，酸雨中含硫酸一般比硝酸多。一般认为，酸雨是由于人为

7、排放的二氧化硫等酸性气体进入大气后，造成局部地区大气中的二氧化硫富集，在水凝结过程中溶解于水形成亚硫酸，然后经某些污染物的催化作用及氧化剂的氧化作用生成硫酸，随雨水降下形成酸雨。42、在化石燃料中，天然气是清洁的燃料。（1）天然气无毒，比空气轻，一旦泄露，会立即向上扩散，不易积聚导致爆炸，安全性较高。（2）天然气几乎不含硫、粉尘和其他有害物质，燃烧产生的二氧化碳少于其他化石燃料（减缓温室效应）。因此，它能减少污染物的排放，是较为绿色环保的能源。（3）天然气热值高且燃烧稳定，投资成本低且回收快。3、LPG是指经高压或低温液化的石油气，简称“液化石油气”或“液化气

8、”。LPG与其他燃料比较，具有以下独特