课题：南泥湾

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1、课题：南泥湾目的：1、把握陕北民歌的演唱风格2、用优美、抒情的声音来演唱此歌重点：处理好歌曲的演唱技巧难点：有感情地演唱此歌教法：情景体验、示范、例举一、教学过程发声练习（1）53∣1‖iiaa要求：以半音，半音先上后下进行练习，调整声音状态，保持气息通畅。（2）54∣32∣1—‖iiiaaa要求：练习时音量由弱逐强切不可增强音量或声音过猛，假声位置不稳，真假声结合脱节。二、歌曲分析34歌曲《南泥湾》创作于1943年由马可作曲，这首歌曲以它优美而抒情的曲调，描绘了陕北江南的美景，并赞颂了人民军队，歌曲采用民族五声B微委婉而抒情，具有浓郁的乡土气息，后两句节奏跳跃，曲调欢快。最后，在句尾采用五

2、度上行甩腔，使歌曲在淳朴，欢快的情绪中，完满终结。三、作者介绍马可（191—1976）作曲家，音乐学家江苏常州人，早年在河南大学化学系学习时就具有百一定的音乐才能；1937年抗日战争爆发，他先后参加了河南抗敌后援会演剧团；第三队，国民政府国委政治抗敌演剧队第十队，负责歌咏指挥和音乐创作，1939年赴延安，成为延安鲁讯艺术音乐系第一届毕业生，在学习与工作期间他得到了冼星海·马骥等人指导。收集整理了大量的民歌资料，解放战争时期随“鲁艺”赴东北解放区从事音乐工作，解放后，致力于戏曲音乐研究，创作工作，任中国音乐学院副院长兼中国歌剧舞剧院院长等职，文革期间，因受“四人帮”残酷迫害。1976年一病逝于

3、北京。马可一生写有500多首（部）作品，其中最为流传的有马曲《南泥湾》、《咱们工人有力量》、《我们是民主青年》、《吕梁山大合唱》歌剧《白毛女》（与瞿准，张鲁，向隅等合作）《周子山》（与张鲁、刘炽合作）《小二黑结婚》、《陕北组曲》等，在音乐理论研究上，对洗星海作了专题研究。四、学唱新歌5556i∣3·216∣22235∣1·65∣花篮的花儿香，听我来唱唱。注意“花”的咬字吐字不要唱得太紧，要区分后鼻韵母和前鼻韵母音。第二句5556i……来到了南泥……34此句中“泥”字要有气息支持，以勉唱“虚”。第三句每两小节各自重复，极富有舞蹈的律动，形成鲜明的对比与波折，节奏进行了压缩，表现出活泼、愉快的情

4、绪。这一句是两个模进句组成的，后两小节是前两小节低五度模进，注意低五极模进歌曲的演唱和处理。第四句66535∣i5‖遍地是牛羊“遍”字咬字头不宜太重，要求气息平稳、通畅。课堂小节同学们应掌握以上提出的各项技术要求来进行演唱，这样才能唱出歌曲的精隋。课后记：1、加强气息训练。2、多唱多练不同风格的民歌。34课题：绣红旗目的：通过此歌的学习，培养学生的爱国主义精神和正确的人生观。重点：把握歌曲情感难点：规范咬字、吐字教法：示范、列举教学过程一、发声练习1、565454∣343232‖—‖ia要求：气息均匀，喉头稳定，小腹先收，保持气息通畅2、5050∣5050∣5432∣‖aeiou要求：气息轻

5、巧、短促、灵活像集合喊操时有跳跃地发声。二、歌曲分析34歌曲《绣红旗》选自歌剧《江姐》。这是江姐及她的的难友们在狱中获知中华人民共和国将成立时，含着热泪、置生死于度外，用全部心血来绣红旗庆胜利而演唱的一首歌曲，歌曲由六个乐句构成，一字多间的词曲，结合命名旋律委婉曲折，数板式的朗诵节奏，又让歌曲蕴含激情较好地表达了先烈们悲历史意义的心情。这首歌曲是第七场的著名唱段，这种在典型环境中产生的特定事件，使江奶和战友们的感情复杂而矛值。内心深处的喜悦和对未来胜利的信心。因处牢狱，只能含而不露。但却又难以抑制的兴奋心情很是感人，结构为单乐段形式，旋律朴实优美、委婉、柔和、充满乐观、饱含深情、吸收了“江南

6、三难等”与四川民歌的音调。演唱时，前半段要注意兴奋中蕴藏储蓄，使感情内向。后半段高潮部份感情逐级上扬。一浪高过一浪，要使含蓄变为激情。学深沉化作热情。以表达革命者视死如归的革命英难主义和憧憬美好未来的坚定信念。三、歌曲演唱分析第一句22376·5·3∣627656—线儿长针儿密千分情万分爱“线”、“千”超音柔和，不定过重深情婉转，“爱”归音不能过早。第二句3·325∣32127∣612326765—‖……含着热泪锈红旗绣呀绣红旗化作金绣红旗绣绣呀绣红旗“泪”、“金”两字，音比较高，演唱时随时防止声音“挤”发“直”。第三句：ii6156453∣23126543∣……热泪随着针线走平日刀从不眨眼

7、要求：抬软腭，打开盖保持气息畅通“热泪”时连续统一。第四句：55353526∣7323765—∣……与其说是是悲，不如说是喜今日里心跳分外急1、第一句可在音量上加强一些有力表达思想感情；2、注意保持软腭与小舌之间的距离。34第五句：332·5321·6∣4432352—∣……多少年啊多少代一针针啊一线线此句是高潮部分，注意力度和气息的加强，大小舌在唱高音时隔开些。第六句：5352·432326352i·3∣2