2019春北师大版品生一下《新的学期新的我》word教案

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1、2019春北师大版品生一下《新的学期新的我》word教案教学目标：引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自我的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。教学流程：一、导引目标，激发兴趣1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课二、创设条件，主体参与1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）2、学生制订后小组内交流自己的收获3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。三、组织研究，落到实处1、小组用实际例子

2、交流自己如何落实自己新学期的计划。2、汇报。四、引导创新，应用实践你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。五、反思小结，巩固提高1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。2、教师进行适当的小结六、检查性作业师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。附送：2019春北师大版品生一下《春天在哪里》word教案学校：小学姓名学科品德与生活年级班一课题春天在哪里课时2课时教学

3、目标基础性目标初知1.初步了解春天的特征和天气、季节变化对人们的的影响，学会照顾自己；懂得爱护动植物；能用自己的方法搜集有关春天特征的资料，并进行简单的整理和应用。2.用观察、比较的方法探究春天的特征。3.培养学生喜欢春天，热爱大自然，热爱科学和愿意在大自然中活动，爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣；培养学生热爱生活、热爱生命、积极向上的生活态度。发展性目标初步养成爱护花草树木、爱护动物、保护环境的良好行为既善于观察、乐于探究的良好的学习习惯。教学重点初步了解春天的特征和天气、季节变化对人们的影响

4、，学会照顾自己；懂得爱护动植物；能用自己的方法搜集有关春天特征的资料，并进行简单的整理和应用。难点培养学生喜欢春天，热爱大自然，热爱科学和愿意在大自然中活动，爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣；培养学生热爱生活、热爱生命、积极向上的生活态度。方法用观察、比较的方法探究春天的特征。手段班班通设备板书春天在哪里反思教学活动教学任务学生活动教师活动活动意图一、情景导入：学生介绍春天的变化，特点。初步感知春天的特征，渗透本课的知识目标。一、到校园里去寻找春天。三、我找到了春天四、我心中的春天把班级里的九个

5、小组分成联合小组，看那个联合小组的纪律好，就给组成联合小组的每个小组加分。1、走一走，看看校园里你感兴趣的是什么？2、看一看，这时需要联合小组进行独立的观察。1、说说自己看到了春天的哪些景象，你是从哪里感受到春天已经悄悄来临的。同组交流自己所看到的，听到的，闻到的，感受到的。2、全班同学交流，引导学生及时做出补充。让学生以小组为单位用自己喜欢的方式把心中春天的美表达出来。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出

6、来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的，春天来了。同学们，老师说的是那个季节，你知道吗？这个季节和其它季节相比，有什么不同。教师事先要说明纪律，设计好线路，比如从东门出，正门进；让学生拿好书，在17页的右上角进行记录，运用简洁的记录法，如看到花很美，就写一个花字等。注意引导学生用眼睛看、用鼻子闻，用耳朵听，用皮肤去接触等。教师进行引导，并进行适时评价。教师进行引导。培养学生喜欢春天，热爱大自然，热爱科学和愿意在大自

7、然中活动，爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣。能用自己的方法搜集有关春天特征的资料，并进行简单的整理和应用。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页