高三生物复习导学案细胞的基本结构

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1、山东省昌乐二中高三生物一轮复习导学案编制人：审核人：审批人：学习时的痛苦是暂时的，怕痛苦放弃学习的后果是终生的时间：2013年9月7日学案装订线NO.04细胞的基本结构班级：姓名：小组：评价：【学习目标】1．牢固掌握细胞的基本结构，能解释结构和功能相适应的现象2．积极讨论、踊跃展示，学会用文字、图表曲线描述生物学内容3．激情投入，认同结构与功能相适应的生物学观点【使用说明与学法指导】1.根据知识梳理的问题引导认真研读教材内容，注重联系整合，构建知识体系，排查好疑难。2.深入思考，完成合作探究核心问题，搞好重难点突破

2、，并结合生活生产实际进行拓展。3.限时完成“能力提升”，规范训练，标注疑难。自主梳理一、知识梳理任何生命系统的功能都是与其结构相适应的。请认真研读教材，梳理下列问题。(一)细胞膜的成分和功能1.细胞膜的主要成分是什么？对细胞膜行使功能时起重要作用的是什么？2.细胞膜在细胞生命活动中有哪些功能？（二）细胞器结构和功能1.细胞质基质的组成成分及作用？2.实验：用高倍镜观察线粒体和叶绿体，对线粒体进行专一性染色的染液及线粒体、细胞质的颜色分别是怎样的？（三）细胞的生物膜系统（含细胞器之间的分工与合作）1.细胞的生物膜系统

3、包括哪些？2.用箭头和文字的形式表示分泌蛋白的合成与分泌的途径，其中起重要的交通枢纽作用的是什么？（四）细胞核的结构和功能1.尝试画出细胞核的结构模式图，并标注各部分的名称及功能？2.总结细胞核的功能？二、体系构建（尝试用合适的方式构建本部分的知识体系）三、疑难反馈【查找本部分薄弱环节和疑难问题，提高排查反思能力】合作探究探究点一：体验细胞膜的制备方法中为什么要选择人和其它哺乳动物的红细胞？细胞膜的结构特点和功能特点分别是什么？探究点二：尝试从膜的层数、是否产生水、核酸种类、是否产生ATP、能否自我复制等角度对细胞

4、器进行分类。山东省昌乐二中高三生物一轮复习导学案编制人：审核人：审批人：学习时的痛苦是暂时的，怕痛苦放弃学习的后果是终生的时间：2013年9月7日能力提升1.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质2.（2012重庆卷）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是3.关于细胞核的说法正确的是A.高等植物成熟的筛管细胞因细胞核内具有全部遗传信息，所以具有全

5、能性B.细胞体积小的原因之一是受细胞核所能控制范围的制约C.代谢旺盛的细胞中，自由水比例升高，但DNA含量及核孔数目不会增加D.支原体、硝化细菌、狂犬病毒因没有细胞核，所以都属于原核生物4.右图是某植物细胞亚显微结构模式图甲。将该细胞中各种细胞器分离，选择其中三种，测定几类有机物的含量，结果大致如右表乙所示（表中数据为干重比）。下列相关判断中，正确的是A.细胞器C不可能是甲图中的⑧B.该细胞可能存在于根尖C.细胞器B不可能是甲图中的⑦D.将该细胞放在清水中可以发生质壁分离现象5.右图为某种细胞处于某种状态下的图示，

6、对这一图示的描述，不正确的是A.该图为高等植物细胞亚显微结构示意图B.①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度C.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器D.结构②与该细胞细胞壁的形成相关6.（2011山东卷）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行7.（2012江苏卷）下列关于真核细胞结构的叙

7、述，错误的是A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构　D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所8.（2012广东卷）有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是A.膜载体蛋白的合成不需要ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同9.右图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列对图式描述错误的是A.将图乙平展在水面上

8、，A部分与水面接触B.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分C.图甲中②与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递D.图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境10.（2013江苏卷）右图列出了部分细胞器，其中洋葱根尖细胞不含有的细胞器是A．a、bB．b、cC．d、eD．a、d11.观察右图甲酵母菌细胞结构示意图和图乙细胞的