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时间:2019-08-17
《课题2 溶解度(第2课时)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题2溶解度(第2课时)教案陈名英教学目标知识与技能:1、理解物质的溶解与温度、溶剂质量之间的关系。2、了解溶解度的含义,初步学会制作和分析溶解度曲线,能从溶解度曲线图中获取相关信息。过程与方法:初步学习运用数据、表格、图像等进行定量研究的方法。情感态度和价值观:激发学生的学习兴趣和探究意识,学习辩证地看待问题的思维方法。教学重点固体物质溶解度的涵义;利用溶解度曲线获得相关信息。教学难点利用溶解度曲线获得相关信息。教学过程教师活动学生活动【引入】通过学案练习回顾已学知识,教师进行讲解。在讲解第3题时,与学生达成共识:要比较不同物质在同一溶剂中的溶解能力需满
2、足以下条件:同温、溶剂量相同、溶液饱和。思考比较不同物质在同一溶剂中的溶解能力需满足的条件。【建立概念】教师引导:在化学学科中有一个专门为溶质设计的量,叫做“溶解度”,它的设定,更科学地描述了溶质在水中的溶解能力。板书:一、固体物质的溶解度引导学生阅读课本中“溶解度”阅读相关内容。的概念,同时完成学案。【深化理解】通过引导学生完成学案中的相关内容,同时进行讲解,使学生更深刻地理解概念。板书:溶解度的几个要素:固体溶质、一定温度、规定溶剂是100g、饱和状态、单位是“克”。进一步理解溶解度的意义,知道为何要限定几个要素,知道溶解度与溶解性的关系。【讲解过渡】
3、通过学案中的数据可以看出,硝酸钾在不同的温度下有不同的溶解度,经过大量的实验,可以测出物质在不同的温度时的溶解度,如课本的表。按照教师要求,阅读表格中的数据,学会查表,获取相关物质的溶解度。【设问】从表中,可以轻松获取不同物质在不同温度下的溶解度,你可以找出15℃时,硝酸钾的溶解度吗?从表中不能直接获取硝酸钾在15℃时的溶解度,相互讨论解决办法。方案1、做实验测定方案2、利用描点作图法绘制溶解度曲线,从而找到答案。……【引导】利用表中的数据,以温度为横坐标,溶解度为纵坐标,绘制溶解度曲线图,从而读出15℃时,硝酸钾的溶解度。板书:溶解度曲线教师展示部分学生
4、的作品进行点评,讲解相关注意事项,并请学生再根据表中氯化钠的相关数据,绘制氯化钠的溶解度曲线。学生绘制曲线,获取答案。再绘制氯化钠的溶解度曲线,加以巩固,同时读取几个指定温度下氯化钠的溶解度。【引导】利用同样方法,可以绘制更多溶质的溶解度曲线。教师展示几种不同物质的溶解度曲线。【设问】从这些曲线中,你还能获取那些信息?板书:溶解度曲线的含义学生观察曲线,相互讨论,通过完成学案内容,更深刻地理解溶解度曲线的含义,同时初步认识到溶解度曲线在生产生活中的某些应用。【小结】回顾本节课的大致内容,并为下节课留下悬念:当溶质是气体时,又该如何对它们的溶解度进行描述呢?
5、学生跟随教师对本节课的内容进行回顾。板书设计课题2 溶解度一、固体物质的溶解度1、定义:2、溶解度的几个要素:固体溶质、一定温度、溶剂100g、饱和状态、单位是“克”3、溶解度曲线4、溶解度曲线的含义
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