16年继续教育考试 90分--继承大师风范 ,铸造高尚师魂—谈教师人格与素质修养

16年继续教育考试 90分--继承大师风范 ,铸造高尚师魂—谈教师人格与素质修养

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1、2016继续教育考试90分--继承大师风范,铸造高尚师魂—谈教师人格与素质修养·1.他是“带动美国成为世界一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星,他对建造美国第一批导弹起过关键性作用。”这段话是美国专栏作家密尔顿•维奥斯特对()的描述。(单选题3分)oA.邓稼先oB.梁思成oC.钱学森oD.钱三强·2.建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍过程中,身体素质是()。(单选题3分)oA.本领oB.灵魂oC.基础oD.本钱·3.()是原始创新的主力军,技术创新的生力军,更是创新型人才的主要培养基地,是培养高层次创新型人才的“大本营”。(单选题3分)oA.

2、高职院校oB.科研院校oC.高等教育oD.高等学校·4.“求实、求实、再求实,认真、认真、再认真”出自于()。(单选题3分)oA.吴征镒oB.梁思成oC.叶笃正oD.李达·5.以下名句出自邓稼先之口的是()。(单选题3分)oA.“求实、求实、再求实,认真、认真、再认真”oB.“假如生命终结之后能够再生,那么我仍选择中国,选择核事业”oC.“成功=知识+汗水+灵感+机遇”oD.“梁园虽好,非久居之乡”·6.他是“一位优秀的应用力学家,一方面是精深的理论,一方面是火热的斗争,是冷与热的结合,是理论与实践的结合”,这是钱学森对我国著名科学家()的评价。(

3、单选题3分)oA.华罗庚oB.邓稼先oC.郭永怀oD.钱学森·7.()是钱钟书先生生前的一部笔记体的巨著,本书堪称“国学大典”。(单选题3分)oA.《谈艺录》oB.《七缀集》oC.《石语》oD.《管锥编》·8.“把高等教育发展视作关系国家安危乃至生死存亡的一个关键性因素”,来源于()。(单选题3分)oA.美国义务教育制度oB.美国“比较教育研究”oC.美国“国防教育法”oD.美国高等教育制度·9.中央提出到()年要建成创新型国家的奋斗目标。(单选题3分)oA.2021oB.2020oC.2018oD.2019·10.中国特色社会主义也是吸收外来优秀

4、文化与()和中国传统优秀文化相结合的成果。(单选题3分)oA.时代特点oB.中国国情oC.现实需要·11.下列不是获得2005年度中国最高科学技术奖的是()。(多选题4分)oA.叶笃正oB.夏书章oC.陈岱孙oD.费孝通·12.教育领域的通用素质表现在()。(多选题4分)oA.要有科学的方法:辩证唯物主义科学方法oB.要勇于改革创新oC.要追求卓越精益求精oD.要热爱学生,增强教书育人责任感·13.社会主义核心价值体系关键在于责任心,(),自信心,坚持性。(多选题4分)oA.求知欲oB.执行力oC.创造力oD.进取心·14.创造性思维的培养需要()

5、与()融合的教育。(多选题4分)oA.素质oB.人文oC.科学oD.思想·15.文化自信是一个国家、民族对自身文化价值的肯定,对本民族文化的继承和发展有信心。它体现在()。(多选题4分)oA.吸收外来oB.实现未来oC.着眼将来oD.不忘本来·16.党中央明确提出,我们的教育要全面贯彻党的教育方针,培养高素质德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。以下对“素质”的内涵理解正确的是()。(多选题4分)oA.业务素质是本领oB.道德素质是本钱oC.文化素质是基础oD.政治思想是灵魂·17.费孝通先生最早提出“文化自觉”,并提出文化自觉的方向是()。(

6、多选题4分)oA.美美与共oB.各美其美oC.美人之美oD.天下大同·18.学校作为文化传承的重要基地,肩负着()的使命。(多选题4分)oA.实现未来oB.不忘本来oC.创造将来”oD.吸收外来·19.培育一代新人,应着重放眼于()。(多选题4分)oA.身体上oB.个人素质上oC.业务上oD.政治思想上·20.建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍,对于其文化素质的要求表现在()。(多选题4分)oA.坚持正确的政治方向,坚定走中国特色社会主义道路oB.要努力作到科学和人文相融合,培育创新思维oC.要学习了解中国优秀文化oD.要学习历史,特别是中国近

7、代历史·21.社会主义核心价值观在社会方面的体现是国家:富强、民主、文明、和谐。 (判断题3分)o正确o错误·22.社会主义核心价值观,其核心和总开关是世界观、人生观和价值观。 (判断题3分)o正确o错误·23.社会主义核心价值观,其核心和总开关是世界观、人生观和价值观。 (判断题3分)o正确o错误·24.为了提高自身的文化素质,培育创新思维,理工科教师要提高人文艺术修养,人文科教师要提高科学修养。(判断题3分)o正确o错误·25.学校教师最重要最光荣的职责是培养德智体美全面发展的人才。 (判断题3分)o正确o错误·26.当前的学校教育普遍存在着文

8、化缺失人文精神滑坡,表现在:过弱的文化陶冶,过窄的专业和应试教育,过重的功利导向,过强的共性制约。 (判断题3分)o正确o

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