2019鲁教版六上4.1《线段、射线、直线》word学案1

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1、2019鲁教版六上4.1《线段、射线、直线》word学案1创编—文海平审核—袁萍班级七（）姓名使用时间：xx年11月日【目标与方法】1.能在图形中找出线段、射线、直线并会用符号表示。2.通过操作活动，知道两点确定一条直线等事实，积累操作活动经验。【新课学习】1.生活中的、都可以近似的看成线段，线段有个端点。2.将线段就形成了射线，、所射出的光线都可以近似的看做射线，射线有个端点，可向延伸。3.将线段就形成了直线，可以近似的看做直线，直线有个端点，可向延伸。综上所述：1.线段有个端点，长度有限，可以度量2.射线有个端点，长度无限，无法度量3.直线有个端点，长度无限，无法度量线段、射

2、线、直线的表示方法（3分钟）4．线段、射线、直线的画法。线段：画线段要画出端点，且能超出之外射线：画射线要画出端点，且。直线：画直线时可以只画一条“直的线”或在线上标注两个点但线的两头要给人以无限延伸的形象。5．线段、射线、直线的表示方法。线段的表示方法：（1）一条线段用它的两个端点的大写字母表示，记作或。（2）一条线段可以用一个小写字母来表示。记作射线的表示方法：用两个大写字母表示，记作直线的表示方法（1）用这条直线上的两个点表示，记作或；（2）用一个小写字母表示，可记作。6．线段、射线和直线的联系和区别名称图形表示方法界限端点个数长度可否度量线段射线直线7.过一个点可以画几条

3、直线？过两个点呢？画一画。结论：【随堂练习】1.举出一个能反映“经过两个点有且只有一条直线”的实例。2．指出下图中的直线、射线、线段。并一一表示出来。【巩固练习】1、射线OB和射线BO是同一条射线吗?为什么?(要求:画图说明)2、下列说法正确的是（）A.线段AB和线段BA是同一条线段B.射线AB和射线BA是同一条射线C.射线AB和直线BA是同一条直线D.射线AB和线段AB对应同一图形；3、已知道三点A、B、C、按要求画图（1）画直线BC（2）连结AB（3）画射线AC4、分别用两种方式表示图中的线段。5、图中只有一条直线，用字母表示该直线，你有几种不同的表示法？附送：羊里中学学案4

4、.3角的表示与度量【目标定向】：（1′）1.记住角的定义与表示方法。【目标定向】：（1′）1.记住角的定义与表示方法。2.会用量角器度量角的大小。能进行度分秒的互化。【限时预习】：（15′）1、阅读课本92页，将角的定义用红线划出来，并记住。.2、角的定义：3、角的表示法：（1）用一个数字，如∠1（2）用一个大写字母，如∠A；（3）用三个大写字母；如∠ABC；（4）用一个希腊字母（小写），如∠α。3、点与角的位置关系：（1）点P在∠ABC内部；（2）点M在∠ABC外部；（3）点N在∠ABC边上。4、阅读课本93页，划出角、分、秒之间的关系，并根据例1计算下列题目：（1）、0.25

5、0等于多少分？等于多少秒？（2）、6000秒等于多少分？等于多少度？5、利用三角板作出(1)(2)(3)(4)6、不能用一副三角板拼出的角是()A．B．C．D．三、当堂达标1、如图，可以表示成或可以表示成______，可以表示成______．122、如图所示，从点出发有四条射线，则图中有______个角，它们分别是．3、在的内部从引3条射线，求图中共有多少个角？4、51°=度分秒．5、已知∠α=31°16′，那么5∠α=____，∠α=__6、计算：⑴132°19′42″+26°30′+28″=_____.⑵92o3″－55°20′44″=_______；⑶33°15′16″×5

6、=_____【小组展示】（14′）1、教师分配任务，确定学生展示名单。2、小组交流任务。3、学生展示，暴漏问题，师生共同解决。4、对学案进行整理。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页