研修活动设计方案 (1)

《研修活动设计方案 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研修活动方案设计研修主题质量守恒定律背景原因根据本节内容特点和学生的实际，采用以实验探究为主、现代信息技术与学科教学整合的教学方法，进行开放式教学，在发现问题、提出假设、设计实验等过程中，突出学生主动参与和主动探究，充分展示学生的思维过程，激发学生的学习热情。学生在愉快的氛围中感知和探索新知，调动学生自主学习的主动性和积极性。在整个教学过程中，学生体验科学探究的过程，教师只是一个组织者、参与者，和学生共同探索，使学生真正成为学习的主人，切身感受到化学学习的快乐，品尝学习成功的喜悦活动目标(1)培养学生的实验操作

2、能力、观察能力。(2)培养学生全面分析、逻辑推理和综合归纳能力。(3)初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。 活动步骤节组织教学。1.设置问题、创设情境。上课之初、以一则诱人的邮寄广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。” 来引发学生的思考和发言，从而留下问题和悬念 让学生写出白磷燃烧，氢氧化钠溶液和硫酸铜 溶液反应的文字表达式，然后发问：反应物的质量同生成物的质量之间究竟有什么关系？此时学生被难住了，于是教师导出本节课所要学习的主题，提出所要达到的教学目标。2.活动探

3、索、建立模型。这一环节我采用探究性实验的程序来组织教学。（1）提出假设。当学生发现“反应物的质量同生成物的质量之间究竟有什么关系”这个问题后，我引导学生对自己发现的问题作出尽可能多的假设：①反应后物质的总质量可能增加；②反应后物质的总质量可能减少；③反应后物质的总质量可能不变；④在某些反应中可能增加，在某些反应中可能减少，而在某些反应中可能不变。（2）实验探究。 引入：化学反应前后质量是否发生变化，有同学说改变，有同学说不变，意思不统一，那么我们就通过实验来探讨。 　设计实验：在充分假设基础上，我说：同学们，让

4、我们测一测几个化学反应前后物质的质量，会出现什么情况？然后说出将做的几个实验：①白磷在空气中燃烧；②naoh溶液与cuso4 溶液反应；③naoh溶液与fecl3溶液反应；④nacl溶液和agno3溶液的反应。 教师引导学生评价哪些方案是科学合理的，哪些需要改进，鼓励学生开动脑筋，积极主动地参与实验设计过程。 实施实验：　同学们的设计方案是可行的，可以进行实验。 　指导学生分组实验，检查纠正学生实验操作中的问题 1．依照设计方案进行实验并记录实验现象和测定的实验数据。 2．对实验结果进行分析，反应前后物质的总质

5、量是否发生变化。 3．汇报实验结果 引导学生从实验内容，化学反应前后各物质的质量总和是否发生变化汇报实验结果 　同学们的实验结果是巧合，还是具有普遍意义？ 汇报： 　1)实验内容 2)实验结果 反应前物质总质量（烧杯＋试管＋两种溶液）_______g，反应后物质总质量为_______g。 反应前后物质总质量是否发生变化_______。 3)演示实验 演示：白磷燃烧前后质量测定。 　1)观察记录：反应前物质总质量为_______g，反应后物质总质量为_______g。 　2)书写反应文字表达式 3．实验结果分析：

6、反应前后物质总质量是否发生变化_______。 思考：通过以上几个实验你能得到什么结论 科学家曾做过大量实验，无数实验都证明：化学反应前后各物质的总质量相等。这是化学反应遵循的规律。这个规律叫做质量守恒定律（板书课题） （3）得出结论。实验完毕，各小组汇报结果，然后教师写出以上各反应的文字表达式，介绍以上各种溶液的成分。接着提出以下具有阶梯性问题：①所用的溶液中哪些成分参加了反应？哪些成分没有参加反应？反应后的物质中哪些是反应生成的？②反应前物质的总质量是哪些物质质量之和？反应后物质的总质量是哪些物质质量之和?

7、③反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量其实质上是什么在反应前后的总质量相等？让学生在自己独立思考后，进行小组讨论，然后进组际间交流，共同得出以下关系（略）在建立了质量守恒定律模型后，教师提出：为什么物质在发生化学反应前后各物质的总质量相等？要求学生用化学式表达氢气还原氧化铜：h2+cuo → cu+h2o。提出以下具有阶梯性问题：①反应前后，原子的种类是否改变了? ②反应前后，原子数目改变了没有？③计算上式中各物质的相对分子质量。④反应前各物质的质量总和是多少？反应后各物质的质量总和是多少？⑤反应前后物质的

8、质量总和是否相等？⑥通过思考上述问题，你得出什么结论？让学生独立思考后，进行小组讨论，然后进行组际间交流得出反应前后各物质的质量总和相等的原因。最后让学生阅读课文。（4）解释应用，拓展提高。建立理解质量守恒定律之后,运用它来解释、解决一些化学现象和问题，我设置了几组习题：例1、填空：（1）蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，该物质的组成中一定含有（_____）元素和（