韩村中学校园文化实施方案

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1、献县韩村中学育人文化建设实施方案根据《献县教育体育局关于落实“学校育人文化建设改进实施方案”的通知》精神，为提高我校的校园文化建设，营造浓厚的教育氛围，逐步实现环境育人，文化育人的目标，结合我校实际情况，特制定本方案。一、学校简介韩村中学是一所国办乡镇初级中学，始建于1958年，地处韩村东侧，与镇政府相邻。占地面积33209平方米，有建筑面积2636平方米的教学楼一栋，建筑面积1977平方米的综合楼一栋，建筑面积2806平方米的宿舍楼一栋。学校有教职工79人，学历均达到专科以上水平，本科学历65人。现有在校学生1225人，有18个教学班。在全校师生的共同

2、努力下，学校的各项教育教学工作得到了上级领导和社会各界的认可。二、学校文化现状分析1、学校文化建设现状学校的文化建设还停留在比较肤浅的水平。各种文化建设缺乏总的指导思想，没有长远的目标规划，存在随意性。有些东西虽然写在墙面上，但还没有真正落实到教育教学实践中。2、当前学校文化的现状分析（1）成绩与优势近几年，随着学校硬件建设的不断进行，在校园环境文化建设方面，搞过一些具有宣传性、教育性的校园环境文化建设，在6校园甬路的一侧和学校的影墙，建有“礼、义、廉、耻、忠、孝、悌、信、德”教育板块，是以中华传统文化为特色进行建设的。意在弘扬中华民族的优秀的传统文化。

3、（2）问题与不足学校的各项文化建设，缺乏目标、标准和规划。没有具体的实施方案。三、学校文化建设的指导思想全面贯彻党的教育方针，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，贯彻“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。四、学校文化建设的目标1、总体目标我校文化建设的总体目标是“育人为本，促进发展，优化环境、创建名校”。文化建设以促进学生、教师的发展为本。优化教育教学环境，狠抓学校的内部管理，全面提高教师的专业化水平，把“提高教育教学质量”做为生命线，注重培养学生良好

4、的行为习惯，为实现培养全面发展的现代中学生这一目标，不断探索。2、具体目标近期目标：优化办学环境，优化师资力量。中期目标：提升综合实力，铸造校本特色。6远期目标：创建教育品牌，造福一方学子。（1）、通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造韩村中学名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象，激发和激励每一名韩中人奋发进取、自强不息。（2）、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。（3）、通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。（4

5、）、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，为社会培养更多的三好少年。五、改进学校文化建设的具体措施1、凝练学校精神文化体系育人目标：“以人为本，全面发展，就读三年，受益一生”。办学目标：创建教育品牌，造福一方学子。校训：崇德敬业勤奋多思校风：团结和谐务实奉献教风：博学表率严谨创新学风：谦虚奋勉自主求真2、进行学校物质环境文化建设6校园文化建设：努力做到绿化、美化、人文化，搞好以中华传统文化为特色的校园文化育人环境。根据县局的统筹安排和我校的实际情

6、况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造。楼道文化建设：建设以班级特色为主的楼道文化，各班级，定期更换自己的文化展示板块。继续搞好爱国守法明礼诚信、优秀教师、三好学生、名师风采等教育板块，为师生树立学习的榜样。营造情景交融的学习氛围，潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。班级文化建设：班级文化各显特色。以班主任寄语为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化，形成愉悦、明快的班级氛围。教室内统一规划物品放置，建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏，杜绝乱贴乱挂现象，黑板报要彰显各班的个性

7、。3、完善学校制度文化体系建设6修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对教师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。4、践行核心理念的行为文化建设1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育活动。指导各班开好主题班

8、会。2、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质