第一课 认识画图软件——库都尔小学洪伟

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1、案例名称第一单元用画图软件画画第一课认识画图软件科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间教材内容分析本科内容选自内蒙古自治区义务教育实验教科书四年级起点版，小学四年级下册第一单元第一课本课内容主要是让学生学会启动与退出画图软件的方法，并通过几个工具的使用绘制出简单的图形并且将其保存起来，学会打开保存后的图画进行再次修改本课的主要内容由：作品欣赏、启动画图、简单使用工具画图、保存等组成教学目标（知识、技能、情感态度价值观）知识与技能：学会启动与退出画图软件，并熟悉画图软件窗口的组成及熟练掌握工具箱中个别工具按钮的使用及操作方法过程与方法：通过让学生欣赏作品，让学生初步

2、了解画图的作用，激发学习兴趣，通过学生交流、师生交流、做一做、试一试等形式，培养学生利用画图软件提高绘图的能力情感、态度、价值观：通过工具的使用，使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法，培养学生之间学会评价、能够准确对待评价、同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！教学重难点1、画图软件工具的使用2、线性的选择和画圆的方法教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课欣赏作品这些绘画作品你们觉得如何？生观察图片指生回答通过作品欣赏激发学生学习兴趣老师介绍在Windows中有一个自带程序“画图”，我们欣赏的作品就是用它画出来的，指导血

3、色好难过认识画图软件图标生观察并熟记画图软件图标进一步明确本课的教学目标一、启动画图软件我们要用画图软件来画画，我们最先应该做什么？那谁能告诉我启动他的方法？师生归纳板书两种常用方法生回答问题生独立完成二种启动软件的方法通过学生的独立尝试操作，提高学生的动手，动脑能力二、认识“画图”窗口1、认识窗口组成部分：打开书中第3页，看图了解画图窗口的组成部分，二人互相提问熟记窗口的组成生观察并互相提问利用教材，自主探究，提高探索新知识的能力提高生的动手动脑能力提高生的语言组织、表达能力提高学生的观察能力培养学生发现问题、解决问题、归纳问题的能力2、认识画布：找一找画布周围有没有一个个小黑

4、点，把鼠标移到小黑点上，指针有什么变化？阅读书中第4页的“一点通”，自行对比与自己归纳的是否相同生操作并观察尝试独立操作，进行归纳并汇报3、认识工具箱：把鼠标指针指向工具箱中的某个工具按钮上，观察有什么变化？尝试寻找直线工具、椭圆工具、铅笔工具、橡皮工具在什么位置上？它是什么样的？阅读书中第4页的“一点通”，自行对比自己归纳的是否相同生观察生观察并尝试独立操作，进行归纳并汇报生动手尝试操作后，进行归纳并汇报三、花简单的图画1、大家都画过太阳是吧？谁能说说你的太阳是怎么画出来的？它是由哪些图形组成的？指生回答问题培养学生自主学习、动手、动脑的能力2、现在我们在工具箱中找一找可以用来

5、画太阳的工具，并自己动手尝试一下画出一个太阳出来！在画的过程中你遇到了哪些问题？学生独立尝试操作思考遇到的问题同时也培养学生发现问题、解决问题的能力3、看书中第6页第四步是否解决你遇到的问题了？4、尝试用着铅笔写字5、可以利用橡皮工具来修饰图画6、我们的图画好了，我们应该怎么做？看书中第6页第四步，按他说的尝试操作，把自己的作品保存在自己的文件夹里生操作，师巡回指导生回答并按书中内容尝试操作培养学生的语言表达能力四、关闭“画图”窗口我们保存完自己的作品，要关闭“画图”应该怎么做？如果你不想保存自己的作品单机关闭按钮，会出现什么？尝试单击“是”、“否”、“取消”有什么不同？学生回答

6、学生独立尝试操作锻炼学生的观察与独立思考的能力，培养学生自主学习、动手、动脑的能力，同时也培养学生发现问题、解决问题的能力五、打开画图找到保存在自己文件里的图片并双击打开它生独立操作培养生自主学习、动手、动脑的能力六、作品互评我们都画完了吧？现在小组内展示互评看看本组谁画的最漂亮？漂亮在什么地方？选出你们组内的绘画之星展示作品，生互评培养学生互评、审美的能力作业书中第9页的练习，可以任意选画一幅巩固新知识，强化记忆小结这节课我们学会了什么？今天同学们通过自己的努力和智慧，掌握了画图软件的打开和关闭，并认识了画图窗口、工具按钮以及颜料盒的使用，用它们可以画出简单的图画，老师希望你们

7、在今后的学习中能够再接再厉，用你们灵巧的小手绘制出美好的明天生对本节学习内容进行知识性总结培养学生的概括能力和语言表达能力强化重点，培养学生良好的学习的习惯板书设计第一单元用Word编排文稿第一课认识画图一、启动画图程序1、开始-程序-附件-画图2、双击画图软件图标二、认识“画图”窗口1、窗口组成2、改变画布大小3、认识工具箱、颜料盒三、画简单的图画四、关闭“画图”窗口教学评价设计熟悉不熟悉还需要多加练习评价内容熟悉不熟悉还需要多加练习启动/退出画图软件的方法认识“画图”窗口改变