第13课 认识gif animator——库都尔小学洪伟

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1、案例名称第四单元用GIFAnimator制作动画第13课认识GIFAnimator科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间年月日—年月日一、教材内容分析本课的主要是让学生了解什么是文件与文件夹的区别？如何在网上浏览查找GIF动画？人那是一款简单制作动画的一款软件，用此款软件制作和保存动画文件的方法。本课内容可良好的培养学生对制作动画的探索，了解动画的奥秘二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、了解文件与文件夹的区别2、会区分哪些是静态图片、哪些是动态图片3、在IE浏览器中如何查找动态图片4、认识GI

2、FAnimator软件，学会简单的操作5、培养学生对电脑知识进一步的掌握，培养学生对制作动画方法的了解及使用三、教学重难点1、会区分文件与文件夹，了解它们的意义2、学会GIFAnimator的使用方法四、学习者特征分析四年级孩子是小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。四年级的孩子个性差别较大、情绪不稳定、自控力

3、不强等特点。教师要努力做到培养孩子定时专心学习的习惯、教育孩子学会合理安排时间、养成按时独立完成作业（练习）的习惯、养成复习和预习的好习惯、培养孩子情绪控制能力、社会能力、交往能力、意志品质能力。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力

4、，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，WindowsXP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入1、我打开一个叫“动画”的文件夹，让学生们欣赏2、师问，你们看到的一个个小动态图片有什么感想？生欣赏生思考回答提高生对本课的学习兴趣提高生的兴趣新课讲解一、文件与文件夹1、师介绍文件夹与文件有什么区别？2、让生了解什么是文件夹名？生学会区分二者有什么区别提高生的理解能力二、浏览GIF动画

5、1、我们刚才欣赏的图片（动态）就是一种叫GIF动画，它们都是一个个小动画2、我们也可以用IE浏览器寻找自己喜欢的图片欣赏生操作提高生把理论知识应用于实际生活，解决实际问题三、认识GIFAnimator窗口1、师演示启动此款软件的方法并认识窗口组成2、师演示书中73页的“观察与实践”生模仿操作小组内互提问生模仿操作让生学会启动软件的方法让生了解并可以简单的制作一个小动画四、制作简单的动画1、欣赏运动员奔跑的动画师先来演示制作过程，2、生模仿操作中师边说步骤边巡回指导生实践操作激发学生学习提高生的动手操作能力五、保存动画文

6、件我们做好的动画想不想与别人分享一下呀？那我们就一起把刚才做的动画保存在我们自己的盘里生回答提高生的想象思维及动手能力巩固练习课后练习77页1-2题可独立或小组完成巩固生对本课内容的进一步学习小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计第四单元用GIFAnimator制作动画第13课认识GIFAnimator一、文件与文件夹二、浏览GIF动画三、认识GIFAnimator窗口四、制

7、作简单的动画八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗★满分，分个人和小组二项）学会区分什么是文件与文件夹了解并认识GIFAnimator软件及窗口组成学生自己制作简单动画九、教学反思