2019春语文S版语文五下第10课《草虫的村落》word导学案

《2019春语文S版语文五下第10课《草虫的村落》word导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春语文S版语文五下第10课《草虫的村落》word导学案单元第二单元课题10、草村的村落课时授课时间第4周月日学习目标三维目标突出一、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。2．引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。学习重难点及突破方法重点：引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。难点：引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。难点

2、突破：第一步：默读课文，理清课文脉络。第二步：从课文描绘的情景中体会作者丰富的想象和独特的感受。第三步:体会作者表达了怎样的感情。教法启发法、读书指导法、课堂讨论法学法合作探究法、阅读法、对话法教学手段导学案学习流程导学过程修正栏导入2今天，我们学习台湾作家郭枫的文章《草虫的村落》。预习导学8请同学们认真结合课文和导学案的内容对课文先自学。第一部分：1、读课文，了解课文的大概内容2、自学课后会读生字3、读课文，感知课文内容。　　交流：1.你仿佛看到了什么？　　　　　2.《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？4、提出疑问，引发探究。　为什么这些我

3、们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而且快乐的村落呢？5、精读全文，感受交流。　（学生读划的句子，谈自己的分析或体会。老师重点抓住下面的句子进行指导点拨）合作探究5一、把自学的情况在小组交流，解决自学过程中的疑难。二、探究预设与生成问题。预设问题：体会“草中的村落”的含义。你从哪些地方感受到作者的想象独特且丰富。重点解读：重点解读3---8自然段展示互动20一、以小组形式展示预习情况第一课时：二、理解词语，认识生字并找到识记方法？三、理解课文的主要内容。四、汇报一;能够汇报出看到了一个奇妙而又精彩的画面五、汇报二：能够抓住重点句子说出这是

4、一个怎样的世界，教师适时引导。六、展示探究预设与生成问题。反馈交流5七、练习与拓展：八、交流收获板书设计10、草虫的村落追随奇异的游历达标测评九、你在草虫的村落都看到了什么？十、把你最喜欢的句子抄写下来。课后反思附送：2019春语文S版语文五下第15课《花木兰》word教案教学目标：　　　1．指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字，理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉”等词语。　　　2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　　3

5、.引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。　　教学重点：　　　　引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。　　教学难点：　　　　初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。　　教学准备：　　　　演示文稿　　教学过程：　　一、激趣导入　　　　同学们学习了本单元的四篇课文，认识了四位古今中外著名的女性，她们的精神和业绩，在大家的脑海里留心了深刻的印象。今

6、天，我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文，题目是《花木兰》。　　二、介绍背景　　　　我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。　　三、再次认识剧本　　　1．这篇文章和我们四年级时学的哪篇文章相似。（《快乐王子》都是剧本）　　　　　戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。　　　2．剧本有什么特点？　　　　（1）空间和时间要高度集中　　　　（2）反映现

7、实生活的矛盾要尖锐突出　　　　（3）剧本的语言要表现人物性格　　　3．从剧本中我们能读懂什么？　　　　（1）故事内容　　　　（2）重点通过人物特点感受　　四、初读课文，了解文章内容　　　1．理解词语　　　　　逊色、巾帼、不期而遇、幸会、张灯结彩、须眉　　　2．读课文想想文章写了一件什么事？　　五、自由读，评价人物　　　1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的，划出相应句子，做批注。（爽朗、善良、孝敬父母、热爱祖国）　　　2．交流　　　　（1）全文有几个人物？　　　　（2）这些人物各有什么特点？　　　3．分角色朗读课文　　六、小组表

8、演，突出人物特点　　七．全班评价　　八．课外拓展，读木兰诗　　　　出示ppt：　　　　唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女