郝艳红最简单的有机化合物-甲烷教学设计

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1、课题必修2第3章第1节最简单的有机化合物-甲烷设计人郝艳红教学目标知识与技能：1、通过观察实例，归纳认识有烷烃的组成和结构特点。2、通过拼插球棍模型，认识较简单烷烃分子的空间结构特点，并初步掌握烷烃分子的几种表示方法。过程与方法：1、通过典型事例归纳烷烃的概念，结构特点，通过类比类推会给简单烷烃习惯命名、相关性质，并归纳出同系物的概念和特点。2、通过小组合作探究拼插分子球棍模型，归纳同分异构体的定义和特点3、通过观看视频和小组讨论，归纳有机物种类繁多的原因。情感态度价值观：在合作探究学习的过程中体验思维碰撞激宕的乐趣。重点烷烃的概念和结构特点、同系物

2、、同分异构体概念难点同系物、同分异构体概念的理解。教学方法主要采取小组讨论归纳和拼插分子球棍模型相结合，生活情境与新知引入相结合的方法，设置问题情境，激发学生的学习兴趣教学用具多媒体、球棍模型教师活动学生活动设计意图[播放视频]，碳的无机化合物和有机化合物广泛存在于自然界中，尤其是有机化合物种类繁多，是构成生物体的基础物质，分布广泛，达两千余万种。燃料中的汽油、煤油，建材中的涂料、粘结剂、木材，日用品中的塑料、橡胶、纤维素、清洁剂，食物中的营养素等等都是有机物。[引课]据统计：到目前为止，有机物已经超过了几千万种，仅由碳和氢构成的化合物超过了几百万种

3、！每年新合成的化合物中90﹪以上是有机物。有机物的种类为什么如此繁多呢？通过本节课的学习就会知道。[板书]第三章第一节最简单的有机化合物-甲烷（第二课时）[投影][知识支持]由于有机物的立体结构书写起来比较费事，为了方便一般采用平面结构式，用短线“—”表示原子所形成的共价键，进而表示物质结构的式子称为结构式。省略了部分短线“—”的结构式称为结构简式。学与问：观察下列有机物分子的结构式和球棍模型，分析它们具有什么共同的特点？球棍模型甲烷结构式结构简式学生聆听学生书写甲烷、乙烷、丙烷、丁烷的结构简式和分子式。激发兴趣培养学生的书写习惯[质疑]甲烷、乙烷、

4、丙烷、丁烷，都属于烷烃。根据它们的结构式，一个烷烃分子中碳原子个数为n，那么氢原子的个数为多少？[追问]学与问：观察上面有机物分子的结构式和球棍模型，分析它们具有什么共同的特点？[归纳]二、烷烃1、概念：烃分子中的碳原子之间都以单键结合成链状，剩余的价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃。针对训练1、下列物质属于烷烃的是（）A．C18H36B．CH3CH2OHC．D．CH2=CH2[投影]2、烷烃的习惯命名法有机化合物通常按分子中含有的碳原子数命名，例如：烷烃CnH2n+2据碳原子数一般称”某烷“10个碳

5、以下：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚(geng)、辛、壬、癸(gui)碳原子数在10以上：用中文数字表示。如：十一、十二……碳原子数(n)及表示n≤1012345[来源67[来源8910n>10相应数字＋烷例如：C11H24称为——烷[投影]3、物理性质[质疑]烷烃的物理性质的相似性及递变性？[共同回答]烷烃通式：CnH2n+2(n≥1)[个别回答，其他人补充或质疑]1、碳原子间都以单键相连成链状，其余都是C-H键；2、每个C原子都形成4个共价键，达到稳定状态。只存在C-C,C-H注意；1、C-C（可旋转）2、链状是锯齿形、非直线型[个别回答，其他人补充

6、或质疑]C项正确并说明原因[个别回答，其他人补充或质疑]甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷、十一烷学生归纳烷烃的物理性质的相似性及递变性[个别回答，其他人补充或质疑][学生汇报1]烷烃随分子中碳原子数n的增加：（1）熔、沸点：逐渐升高；（2）状态：由气态→液态→固加深学生对烷烃结构的理解加深学生对烷烃概念的理解学生了解烷烃的简单命名[追问]为什么烷烃的物理性质有这样的的相似性及递变性？[投影]4．化学性质(与甲烷类似)(1)稳定性：一般情况下不与、、反应。(2)可燃性：烷烃都能燃烧，其充分燃烧通式为：(3)取代反应：乙烷(CH

7、3CH3)在光照条件下与氯气反应生成一氯代物的化学方程式为：[投影]5、同系物结构简式CH4CH3CH3CH3CH2CH3CH3(CH2)2CH3CH3(CH2)15CH3名称甲烷乙烷丙烷丁烷十七烷[投影]（1）概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。（2）特点：①通式相同，且是同一类物质；②结构相似但不完全相同，相差n个CH2(n≥1)；③相对分子质量相差14n。[质疑]同系物之间具有相似的分子结构，那么它们的物理性质和化学性质有什么联系呢？态，一般情况下，常温常压下碳原子数n≦5的烷烃为气态；（3）密度：逐渐

8、增大且均比水的密度小，难于水。[学生汇报2]结构相似的分子,随相对分子质量的逐渐增大,范德华力结构逐渐增大，