最简单的有机化合物 --- 甲烷教学设计.docx

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1、编辑：鲁银芳（LuAgFr）审核：化学备课组班级小组姓名课题最简单的有机化合物---甲烷第１课时1、了解自然界中甲烷的存在及分子式、电子式及结构式。学习2、通过实践活动掌握甲烷的正四面体结构。目标4、了解甲烷及其相关产物的主要用途。重难点甲烷的结构和甲烷的取代反应教学过程活动一课前预习1、甲烷的物理性质（色、味、态、密度、溶解性）收集方法:2、甲烷的存在3、甲烷的可燃性（化学方程式、现象、点燃前的注意事项）4、甲烷的分子式：电子式：结构式：活动二探究甲烷的分子结构动手实践科学证实：甲烷4个C—H键的长度和强度都相等，且夹角也相等。请根据以上的提示信息推测甲烷的结构，然后运用

2、手中的牙签和橡皮泥搭建甲烷的分子模型。（用其中一种颜色的橡皮泥表示碳原子，另一种颜色的橡皮泥表示氢原子,牙签代表化学键。）1编辑：鲁银芳（LuAgFr）审核：化学备课组班级小组姓名空间构型：活动三验证甲烷的稳定性教师演示实验药品：CH4气体、酸性KMnO4溶液、稀H2SO4、NaOH溶液、石蕊、酚酞仪器：注射器、具支试管、棉花、气球、细铁丝现象：结论：活动四探究甲烷的取代反应学生分组实验药品：CH4气体、氯气、饱和食盐水、仪器：医用点滴瓶、注射器、小烧杯、小手电、黑色纸套、透明胶、剪刀实验步骤：1、用两支注射器从医用点滴瓶中分别慢慢吸取8mLCl2，然后再慢慢吸取2mLCH

3、4，再将注射器移出瓶外。2、用透明胶分别固定好活塞。3、取下针尖，将其中一支注射器迅速套上黑色纸套。4、将两支注射器同时迅速竖立放置在装有20mL饱和食盐水的小烧杯中，然后用小手电照射没有套黑色纸套的注射器，1-2分钟后观察现象并记录。5、实验结束后用小烧杯中的NaOH溶液处理注射器内的尾气。注意观察:①注射器内气体的颜色如何变化？②注射器内有白雾产生吗？③注射器内壁有油状液滴出现吗？④注射器内水位如何变化？现象：结论：观看反应原理的视频2编辑：鲁银芳（LuAgFr）审核：化学备课组班级小组姓名请写出甲烷与氯气反应的化学方程式：请分析以下几个问题：问题1：注射器内为什么会有

4、白雾产生？问题2：注射器内壁为什么会有油状液滴出现？问题3：注射器内的水位为什么会上升？用途总结本节课你学到了什么?(1)物理性质：(2)存在:(3)分子结构：(4)化学性质：(5)用途：课外阅读1、请从网上查找甲烷的认识历程。2、请搜集我国可燃冰、页岩气的储量，以及开采技术所存在的问题。3编辑：鲁银芳（LuAgFr）审核：化学备课组班级小组姓名4