计算机原理与设计实验课程教学大纲

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1、《计算机原理与设计》实验课程教学大纲[适用对象]计算机科学与技术（医药软件开发）专业[实验学时]12学时一、实验教学任务和目的计算机组成与系统结构是计算机信息管理系的一门核心专业基础课程，在多门硬件课程中占有举足轻重的地位。它是属于技术性、工程性和实践性很强的一门课。掌握单台计算机的基本组成与运行原理的基础知识，包括计算机硬件设计原理、调试和运行维护等多方面的技能。在深化计算机各功能部件教学的同时，加强对计算机整机硬件系统组成与运行原理有关的内容。在教学的整个过程中，坚持以硬件知识为主的同时，加深对计算机整机系统中硬件和软件的联系与配合的认识。二、实验教学基本要求计算机组成原理与系统结

2、构是计算机信息管理专业的核心课程，加强本课程的实践性教学，有利于学生理解计算机动态工作的原理，建立时空概念和整机概念，并且有利于培养学生的实际工作能力。为此，本课程实验课通过使用各种大、中、小规模集成电路，进行从简到繁、从单元到系统的一系列实验，使学生初步掌握调试计算机各种基本部件的方法。达到分析问题、解决问题、增强硬件动手能力的教学目的。学生应该在根据教学进度课前预习知识原理部分，阅读教材相应章节、研究网上公布的实验机相应部分原理图、原理说明，把遇到的问题及时询问教师或同学。实验课之前必须准备好实验报告基本内容，包括：实验名称、实验目的要求、计划实验步骤等等。上课应当积极思考、做好笔

3、记。课后要花大量时间编写程序，除了完成教师给出的题目外，还应该自己提出一些目标，编程完成。在实验课上，应当熟练掌握动手部分技能，认真想办法调试程序，编写的程序必须调试成功，不可以未完成调试就放弃。三、实验教学内容实验一存储器实验1、实验目的与要求（1）掌握存储器的接口方法。　　（2）掌握存储器的应用编程。2、实验内容（1）2764芯片、6116芯片的使用方法（2）GAL1~GAL7用短路子短接的连接方法3、实验仪器计算机系统结构实验箱4、实验学时6学时实验二　微程序控制器实验1、实验目的与要求　　（1）掌握微程序控制器和微机接口方法。（2）掌握微程序控制器工作方式和编程原理。（3）掌握

4、通过微程序控制器传输数据的方法,以控制发光二极管的亮与灭。2、实验内容（1）按照原理图，参考连线图连接电路，仔细查线无误后，接通电源。（2） 用二进制数码开关向DR1和DR2寄存器置数。检验DR1和DR2中存的数是否正确，具体操作为：关闭数据输入三态门（SW-B=1），打开ALU输入三态门（ALU-B=0）,当置S3、S2、S1、S0、M为11111时，总线指示显示DR1中的数，而置成10101时总线指示灯显示DR2中的数。（3）验证74LS181的算术运算和逻辑运算功能在给定DR1=65H、DR2=A7H的情况下，改变运算器的功能设置，观察运算器的输出，填入下表中，并和理论分析进行比

5、较、验证。3、实验仪器微程序控制器4、实验学时6四、实验项目与学时分配实验项目与学时分配表序号项目名称学时实验要求实验类型主要仪器设备1存储器实验6必做验证性计算机系统结构实验箱2微程序控制器实验6必做综合性微程序控制器五、实验考核办法与成绩评定本门实验课程考核成绩占课程总成绩的20%，考核分实验预习、实验过程操作、实验报告和实验技能考核等四个方面，其成绩计算为预习实验占10%、实验过程操作占30%、实验报告占25%、实验技能考核（或考试）占35%。凡考核不及格者，应参加补考或重修。六、实验教材及参考书1、实验教材宋焕章主编·计算机原理与设计·长沙：国防科技大学出版社，20002、参考

6、书李云生主编·计算机系统结构·北京：国防工业出版社，1998