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时间:2019-08-16
《王娜娜教学反思 教学设计 说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT3What‘sYourFavouriteFood导学案王娜娜一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写本课时四会单:hot,healthy,sweet,deliciousg,fresh,并认读单词healthy。2.能够说唱歌谣,并能理解其含义。3.能够熟练运用句型:What’syourfavoritefood?。Icecream.It’ssweet.二、教学重、难点分析1.重点为听、说、读、写四会掌握Let'slearn中的单词。2.难点为单词healthy的发音。三、课前准备1.教师准备本课时的五张单词卡。
2、2.教师准备五种水果的单词卡。3.教师准备录音机和相关录音带。4.教师准备PPT。四、教学步骤1.热身(Warm-up)(1)教师放本单元Let'ssing部分的录音,学生跟唱歌曲。(2)做游戏(萝卜蹲)。2.预习(Preview)放三年级下册第四单元的歌曲“AnAppleaDay”,学生跟唱并做动作。3.新课呈现(Presentation)Let'slearn(1)教师接着预习部分的歌谣出示实物说:Look,Ihaveanapple.It'sbigandred.Whereisitfrom?Let'ssee.放三年级
3、下册第三单元故事部分的VCD,让学生观看。教师随后说:Oh!It'sfromZoomandZip.Theyarepickingapples.It'sveryfresh.带读单词fresh。再通过“Anappleadaykeepsdoctorsaway.”这条谚语让学生理解healthy的含义,领读该单词,教师尤其要注意示范th的发音。教师再引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益,在学生说出这些水果或蔬菜时,教师可自然引出tasty一词并带读。(2)以放PPT的方式操练新单词。游戏由小组比赛进行,看哪一组学生反应最
4、快,给予奖励。(3)听Let'slearn部分录音,让学生认读单词:hot,healthy,sweet,delicious,fresh(4)教师出示单词卡片,给10~15秒时间熟悉图片,然后将单词盖上,学生以四人小组为单位看图抢读抢拼单词,拼读时小组成员可提供帮助。Let'schant让学生听懂、学唱本课时歌谣Theapplesaresweet....4.巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)活动1:对话以PPT为资料,练习重要单词和句型。(2)讲故事(Storytime)教师戴上Zo
5、om的头饰说:Oh!I'mhungry.Butmyfishissalty.Letmegotoarestaurant.播放VCD,学生观看,教师简单讲解后请学生分角色朗读。(3)让学生了解中西方国家的代表性食物。(4)让学生做本单元BLet'slearn部分的活动手册配套练习。(5)让学生完成一个同学或朋友最喜爱吃的食物的表格。教学反思王娜娜这节课以食物这个话题为线索,设计了丰富多彩的教学活动,引导学生逐步掌握单词的发音规律,并养成良好的学习习惯和有效的学习策略。通过本节课的学习,学生较熟练的掌握了有关食物和表示味道味
6、道的一些单词,并能熟练的运用本课的句型进行表达,达到了预定的教学目标。在本节课的教学中,我注意做到了以下几点:a)采用多样化的单词呈现方式,如谜语,游戏,听音找词,和不同方式的拼读,将枯燥的单词教学变的生动有趣,激发学生的学习兴趣。b)利用小组活动和小组竞赛以及教师的及时评价,鼓励学生主动参与,激发学生的学习热情。c)培养学生的观察,记忆,思维能力,开发学生的多元智能,让学生在动脑中获得自信和乐趣。d)注意培养学生英语听说读写的综合能力,适当渗透语音与字母的联系。但是,也有一些不足的地方需要加强,这节课教师引导较多,
7、在情景的创设和学生的自主学习方面还需改进。以后要学的东西还有很多,我要多向有经验的老教师学习,取长补短,以便更好的成长。Unit3What’syourfavoritefood?说课稿一、教材分析1、教学内容a、本单元教学的内容是以前学过关于食物的相关知识的拓展和延伸,在经过前几次的教学后,我们可以看出学生对这一教学内容非常感兴趣。这单元学生将学习更多的关于食物的词汇及相关句型。b、本课时是本单元的第四课时,学习本课的表达性语言项目等词汇hot,healthy,sweet,delicious,fresh和会话What’
8、syourfavoritefood?。Icecream.It’ssweet.2、教学目标新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。基于以上认识,对教学内容的分析以及本教材的特点,我将教学目标确定为:(1)能力目标:a、能够听懂,看懂各种食物,简单的介绍自己爱吃的食物,。b、能在实际生活中对别人最爱吃些什么进
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