伏羲班的课程设置

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1、伏羲班的人本教育伏羲班课程设置、教学内容和教学目标(一)关于课程的说明:1、小学阶段的基本课程是语文、数学、书法、武术、音乐(含舞蹈)、美工、英语。2、语文课程以古代经典为主干教材。语文教学的重点是识字、背诵、阅读、写作。各个阶段教学重点不同。学前班、一、二年级汉字教学以识字为主。解决了识字问题要重点抓好阅读。四年级以前古代经典的教学以背诵为主,理解字面意思,不过多地讲解义理,更不要发挥。只要学生能熟练背诵,且轻松快乐,即达到了教学目标。高一级的要求是能够随口回答针对经典内容的提问,能够引经据典说明日常生活中的问题。四年级开始学

2、习写作。3、书法、武术的教学以基本功为主,学习书法、武术的基本功是手段,目的是修身养性,强身健体。4、音乐、舞蹈是陶冶性灵,培养丰富细腻的情感、高贵典雅的气质、率真开朗的性格的重要手段,根据学生年龄的特点,一、二年级安排每天一课时。5、美工课不仅学习绘画技巧,还要学习欣赏与手工制作。尤其要重视手工制作。手巧则心灵,通过手工制作可以开发学生的智力。6、现行小学中还有《品德》、《科学》等课程,伏羲班不单独开设课程。因为以《弟子规》为核心的品德教育将渗透到一切教学活动之中,《科学》教材多是知识性的内容,可作为课外阅读文本,只要在课室摆

3、放学生随手可取的课外书,包括图文并茂的科普读物,学生通过这些读物可获得更多的科学知识。(二)各年级课程安排1、学前班课程科目课时教学内容教学目标语文2《弟子规》、《三字经》、常用汉字四字歌。《童谣40首》。背诵、认识1000个常用字,开发记忆力、应对能力、引用能力数学1珠心算心脑反应能力、简单计算的能力、记忆力、观察力训练音乐舞蹈1唱歌,动作幅度较大,风格突出的舞蹈;欣赏音乐、舞蹈。活泼、开朗的性格;欣赏能力,分辨能力,记忆力体育游戏每周3美工每周2儿童简笔画、几何图形、折纸等手工每天合计5备注有电化教育设备的多安排些欣赏课第2

4、页,共13页伏羲班的人本教育2、一年级课程科目课时教学内容教学目标语文2汉语拼音、《周易》、《常用汉字歌》(60首)诗词、复习《弟子规》、《三字经》背诵、认识常用字,开发记忆力数学2珠心算心脑反应能力、简单计算的能力、记忆力、观察力训练音乐舞蹈1阅读每周2书法每周3武术每周3美工每周2儿童简笔画、几何图形、折纸等手工每天合计7备注有电化教育设备的多安排些欣赏课3、二年级课程科目课时教学内容教学目标语文2《周易》、《千字文》《声律启蒙》、《常用汉字歌》诗词、复习《弟子规》、《三字经》背诵、认识1000个常用字,开发记忆力数学2珠心

5、算心脑反应能力、简单计算的能力、记忆力、观察力训练音乐舞蹈1阅读每周2书法每周3武术每周3美工每周2儿童简笔画、几何图形、折纸等手工每天合计7备注第二学期书法每天1节,音乐舞蹈每周3节4、三年级课程科目课时教学内容教学目标语文2《论语》、《常用汉字歌》诗词、古文、复习背诵、认字,写字、开发记忆力数学2按照教学大纲教学书法1武术1音乐每周3美工每周2线描每天合计7备注课外书写作业要少,指导学生课外阅读第2页,共13页伏羲班的人本教育5、四年级课程科目课时教学内容教学目标语文2《大学》、《中庸》、《孝经》、《素书》诗词、古文、复习背

6、诵、认字,写字、开发记忆力数学2按照教学大纲教学书法1武术1音乐每周3美工每周2线描每天合计7备注课外书写作业要少,指导学生课外阅读6、五年级课程科目课时教学内容教学目标语文2《孟子》、《老子》、诗词、古文、复习背诵、辩论、作文数学2按照教学大纲教学书法1武术1音乐每周3美工每周2线描、写生每天合计7备注课外书写作业要少,指导学生课外阅读7、六年级课程科目课时教学内容教学目标语文2《孟子》、《古今散文》、全面复习背诵、辩论、作文数学2按照教学大纲教学英语2武术晨练音乐每周3美工每周2线描、写生每天合计7备注课外书写作业要少,指导

7、学生课外阅读第2页,共13页

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