金波爷爷在书中等你

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1、金波爷爷在书中等你——三年级班级读书会活动设计活动目标：1、回顾学生所学过的金波诗歌2、熏陶孩子的阅读喜好，拓宽阅读面。3、介绍著名儿童诗诗人金波，帮助学生“读其书，知其人”。活动准备：教师制作相关ppt学生课前搜集金波资料活动过程：一、情境导入1.听歌曲《在老师身边》，这首歌好听吗？优美的旋律，动听的歌声不正是我们学校生活的写照吗？特别是歌词唱出了我们的心声啊！你们知道这首歌的歌词是谁写的吗？——就是著名作家金波。2、说起金波这个名字你们熟悉吗？回忆一下我们学过的课文，在那些课文里有金波爷爷的作品吗？二

2、、回顾课本1、看来你们都是留心观察的孩子，一下子就在脑海里找到了金波爷爷的身影。是的，在我们学过的课本里几乎每一册都有金波爷爷的作品。让我们一起来回忆一下吧！2、ppt出示金波在一二年级语文书上的作品，学生自选喜欢的方式，多种形式配乐诗朗诵《晨光》《湖》（诵读方式：指名说自己喜欢的诗歌，可个人诵读也可邀请小伙伴一起表演）三、介绍金波1、ppt出示两种儿童读物《幼儿画报》和《婴儿画报》，你们小时候一定在妈妈爸爸的怀抱里读过这些画报，让我来采访一下父母，谁给孩子订阅过这两本画报，谁又和孩子们一起读过呢？和孩子

3、一起读书的感觉怎么样？2、介绍金波以及金波的作品金波爷爷作品早就随着这些画报进入我们的生活里了，只是大家没有发现。让我们一起来认识金波爷爷吧！师邀请一位家长，一位学生帮忙介绍。3、金波爷爷写了很多很多的童话作品，出了很多很多的书，这些书里一定有你看过也有你很想看的，让我们来瞧瞧，ppt出示金波作品。你想看金波爷爷的哪本书呢？四、经典诵读1、出示故事《小树叶童话》，老师讲故事。第一段后：1）猜猜他会种下一棵什么样的小树？2）大家都希望他种的是自己最喜爱的树儿，如果是你，你会怎么照顾这棵小树呢？（自由发言后读

4、第二至四段）3）看来这位老爷爷真是爱护这棵小树，小树也给爷爷带来了欢欣和喜悦。4）继续读第五段，这里有个省略号，小树会说什么呢？学生发挥想象说说，家长也可以参加讨论。5）让老师来揭晓谜底吧，小树说：“老爷爷，我们都给您鼓掌了，还不表演个节目？”老爷爷表演了吗？请家长扮演爷爷读下一段。学生一起读完全文。6）读完整个故事，这个故事写的真像就是金波爷爷自己啊！我们都是小树儿，金波爷爷用他童话的心给我们写下了一篇篇美丽的童话。2、ppt再次出示金波爷爷的作品，你们喜欢金波爷爷吗，让我们也一起来读读他的作品，出示金

5、波诗歌，小组合作诵读3、选喜欢的诗歌亲子诵读五、推荐阅读作品1、ppt出示金波的成就2、推荐金波作品，学生可课后寻找阅读