学科建设和人才培养

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1、学科建设与人才培养“人”（团队—人才培养和队伍建设）“财”（建设资金—学科项目基金）“物”(平台或载体—医学院或医院、中心)“事”（围绕建设目标从事活动，包括医学教育、医疗卫生和医学科研）(前瞻性)学科发展规划（把握规律）学科建设的基本要素医学学科的发展—人类健康需求为导向古代东方医学（中国）—古中医学《神农百草经》《黄帝内经》古代西方医学（欧洲）–古希腊医学（希波克拉底）现代系统医学随着社会的发展，人类的疾病谱在发生变化现代系统医学（生物学）基因组学的研究正在转化疾病的发生不是单细胞的原因，而是体内的网络-系

2、统生物学疾病的原因不再是个体的原因，和食物、生态和环境等密切相关以疾病为中心转向以人（未病之人／病人）为中心；从以疾病的诊断、治疗为中心转向以（个体化）人的健康为中心AHS（Academichealthsystem）教育研究型医疗联合体“学术型医学”AcademicMedicine（AM）AM的载体—“教育研究型医疗中心”（AcademicHealthCenters，AHC）“教育研究型医疗联合体”（Academichealthsystem,AHS）进一步提高科研、教育和三级医疗水平（第三次工业革命—信息技术）

3、医学教育—整合式教学-mayoclinicmedicalschool做的？-我们做的？医学科研----协同创新医疗卫生---三级医疗保障及公共卫生AHS教育研究型医疗联合体-哈佛做的？（哈佛暑期学校，哈佛肿瘤研究等专项）-中国做的？（教育部2011计划，卫生部重大专项）四条纵向的主线交织并贯穿整个四年的学习基础医学知识的掌握临床经验的积累药理学原理的掌握和临床应用在整体上提高公众健康水平的认识AHSFrameworkbyMayorShenMedicalUniversity1AffiliatedHospitalB

4、AffiliatedHospitalADistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsMedicalUniversity2AffiliatedHospitalBAffiliatedHospitalADistrict/County2RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County

5、2RMCCHSCsDistrict/County2RMCCHSCsDistrict/County2RMCCHSCsMedicalUniversity3AffiliatedHospitalBAffiliatedHospitalADistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCsDistrict/County1RMCCHSCs“TranslationalMedicine（转化

6、医学）”useEducation,Science,andTechnologytoimproveHealth以临床应用为导向，促进基础医学与临床医学的结合，以整合和转化为手段的转化型医学研究。现代医学发展的主线转化医学理想的运作方式实验室基础研究患者需求为导向的临床研究基于人群的临床研究临床实践Improvedhealth美国NIH模式美国国立卫生研究院(NationalInstitutesofHealth，NIH)当前我国医学学科现状分析1.国际环境------我们医学学科与国际差距、国际学科发展的前沿和热点

7、2.国内环境------医学学科发展内涵符合国家重大需求3.地方环境------医学学科内涵正在迎接地方重大需求4.微环境------各大学各医院已经认识到按照科学规律发展医学学科的必要性，2012年“西湖论坛”focusonAHS“以人为本”的治国理念，国家层面上认识到基本医疗保障制度是社会安全网的核心所在。卫生事业是对一个国家未来最重要的战略投资。后世博大都市圈公共卫生体系建设：上海市政府《十二五发展规划》TokyoUni.（37th）HongKongUni.CambridgeUni.HarvardUni

8、.（1st）BeijingUni.18851636StanfordUni.（2nd）“冰冻三尺，非一日之寒”19101877120919121905（3rd）（22nd）与世界一流医学院的差距世界一流的大学&一流的医学院22HongKongUniversity37TokyoUniversity39NationalUniversityofSingapore19TokyoUnivers