学校到企业人转换-尤其林

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1、从学校人到企业人2012年7月4日请保持培训室内安静手机打到震动有问题请举手示意请参与到讨论中来温馨提示敬请配合课程目标培训目的：让大学生了解“学校人”和“企业人”角色的差别，认识到做为“企业人”应该具备的态度，知道“企业人”应该注重哪些问题，学会经营自己，做好职业规划。目录观念：主动积极，迎接挑战发展：与公司一同成长角色：从校园人到企业人职涯：职业发展的基本原则在正式开始我们的授课前，我们一起来欣赏一个《伊索寓言》故事。《乌鸦学老鹰》鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这

2、样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲怕打翅膀，但仍飞不起来。牧羊人看到后，跑过去将他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛，送给孩子们。孩子们问是什么鸟，牧羊人回答说：“这确确实实是一只乌鸦，可是自己却要充当老鹰。”给你的启示是什么？寓言启示：1、乌鸦盲目地学老鹰，说明没有正确认清自身（乌鸦与鹰的区别），缺乏对自我

3、的正确认识；2、冲动地俯冲抓羊，说明对外界环境（羊羔与公羊的区别）认识不是很清楚；……这就提醒我们，在进行职业生涯规划时，必须正确认清自我和外界环境，做到，方能在人生的道路中越走越宽。人生的第二个转折点上大学找工作学习生涯职业生涯“学校人”“企业人”观念主动积极，迎接挑战611万630万660万700万2009年增加57万2010年增加19万2011年增加30万2012年-2017年我国近几年毕业生就业人数（专、本、硕、博）就业形势严峻啊我国目前的就业矛盾大高校毕业生数量超常规地迅速增加学生的就业期望过高要有“工作经验”！？要良好沟通能力？

4、？？当前毕业生就业面临的形势未来的我将在哪里1、培养健康的就业心态，树立正确的择业观不适合兴趣的单位不去！不符合专业的单位不去！不给够报酬的单位不去！……我怎么找不到工作？！先就业、再择业：先生存，后发展务实的择业观：立足个人实际、立足社会需要、立足长远发展2、今年能就业就不要等明年有学生说：不急不急，今年没有理想单位，或许明年能找到！3、培养良好就业心理的方法（1）自我调适，释放心理压力（2）对症下药，剖析自己（3）锲而不舍，应对挑战、明确目标、不断激励自己、坚持就是胜利角色从校园人到企业人一、学校与企业的区别1、学校与企业的区别在哪里？

5、2、我们是真正的人才吗？3、我们应该如何成长？讨论:学校人和企业人的区别学校人企业人1、学校与企业的区别在哪里？讨论:学校人和企业人的区别学校人企业人成绩绩效学习能力（记忆力）学习能力（将知识转化为绩效的能力）集体团队思想、概念行动、行为个体自由整体责任花钱赚钱1、学校与企业的区别在哪里？案例1：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆1、在第一个锅里，放一些胡萝卜2、在第二个锅里，放一些鸡蛋3、在第三个锅里，放一些已经磨成粉末的咖啡豆。加热15分钟后，看它们的反应对我们在职场有什么启示？A、胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软；B、鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外

6、壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了；C、而咖啡豆不见了。但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的咖啡香味。2、我们（毕业生）是什么？？人裁?人材？人才？人财？普通人才专业骨干人才关键核心人才稀缺人才人才3、我们应该如何成长？你是一个人物/人才/人手？自我定位：了解企业人才类型人脉：新员工快速成长中要认识的三种人经验比你多的人关系比你广的人实力比你强的人快速成长要认识的三种人3、我们应该如何成长？二、企业需要毕业生具备的素质与能力企业需要我们具备哪些素质与能力？案例2：工资多少由你自己定！1000元5000元大公司的用人标准

7、百强企业1：强调的是员工的自身素质，包括：诚实正直、领导能力、勇于承担风险、积极创新、发展问题和解决问题的能力、团结合作能力、不断进取等。百强企业2：选人不拘一格，不看出身，最看中的是企业的文化取向，即首先要认同公司的企业文化。要有事业心，要有做事的激情。要有学习精神。企业最想聘用的员工有强烈的责任心有不断学习的能力有较强的创新能力有团队协作精神有沟通技巧肯吃苦、脚踏实地32谋生的利益共同体才能发挥的场所学习和成长的场所人际关系的场所竞争的场所生活中最重要场所之一企业对你来说，是：思考：我们能为企业贡献什么？？？3、我需要在企业学到什么？1

8、、我能为企业做什么？2、我有什么能力？三、我们如何快速转变角色，适应企业环境？企业需要我们有哪些转变？？从学校人到企业人的转变成长导向向责任导向转变思想导向向行动导向转变性情导向